2009年即展以前，作坊的孩子一篇〈世界是一座成全舞台〉，在每人的心，下一小小的子，「感恩」「承情」的能力，藏在孩子的身，在生命起起落落的程中，可以芽、抽。
世界，真的由每一不同的「人」，一一滴成全了我。
1.看小小的社作
本文集的成形，首先，我要感《明道文》方秋停，在年度大「全生文」推出之前，同意在2009年五月《明道文》，刊作坊2008年暑假作方行文研的〈盛夏，小文〉。
年暑假，因大家手上都有本「本」，孩子，好像一下子就明白了文「神的西」。
些年，台集氛偏向充科的科展、理工助的「理性思惟」，我特喜在暑假前，趁著孩子多出一的暇，加人文素，著他做文研究，更厚的生命涵，去消化的世界。
孩子上了高中以後，有一些老指定孩子做小文；教育部年年也高中做全小文徵，然而，能利作的，不多。因文作不像一般那新生，也有光影像的繁沈迷，所以，不得不意些研的孩子，必有一傻和著。
小六年到中三年，分。一整暑假的漫，研究、、提、疑，一直到最後。
他上了高中，要面更酷的生命另一，小文，可以在推甄加分。但是，每一年在行文研程中，我得，收更大的是，孩子提早深刻的、理的分析，以及充人的述；最重要的是，小注在同一，可以相互成，模、一充作、角力，最後究得力完成的小型社。
2.所有相同的注都聚
「小文研」的行段，以暑假月做。月，又切成四元，每元以做行期。
第一元，先明「分→研究→小文」的模式，孩子深入思考有什人、什事、什有趣又有意思的引，是自己真正切在意的，反覆，精下於生命的好奇察。
每一人透告自己的「研究初步」，清，也人藉由些自己。每一人，在有充分料做基的「想像」中，情自由流，提出如何行，需要什的合作象，孩子著全部，再分出勾起自己研究趣的前五志，明自己特想和做什的同一起合作。
根些志，孩子。每一次「榜」一公告，我是慎重期待著，孩子所有相同的注，聚成新的活力，一又一自不同校、不同年的同期夥伴，深入每一人的不同特性，每一人都是一座，要先，、料、每一人，「能力」，是最基本、也是最永的文，而後才能在接下的，精密分工，收集料。
透「」「演」，分用，孩子相互熟悉。每一人都在交、拉、透，著料挖掘，也初始的想，缺乏一步料佐，也歧出的料，有更多有趣、迷人的索在引大家，各修改和更替，直到最後定的程中，人在交流，料在交流，文字也在交流。
定後，需要搜精的，，或修，且和身境生呼回。孩子分，根不同的背景和，摸索著相互配合的奏，密分工，料共享，「小到大」和「大到小」「思惟」，立研究大，各根不同需要，、、卷查，付出更多做更精、更深入地行大，同成交意，找出，共同解，重出更好的想法。
3.孩子的摸索成熟
接下的第三「」。孩子分配行章，正式行文稿。透不提整，澄清念，增，要做最後的文稿整修。
行文，最能考人的「意志」，以及的「律」，大概是孩子在作坊最深切的。
〈三客〉是第一迅速整合行的。秀料富，原可以完成的〈的仁包〉，到心深入整理整本《三演》的客料，入名修、翰三迷，三人分工力，迅速、扎地透有效的，有工、有痛苦地提出一篇24000字的文初稿。了文奏的均衡，要求孩子把辛苦整理14000字的〈客行明〉，修成4000字，名修、翰地瞪大眼睛：「全部乎是秀一人完成的，很辛苦耶！」
看著孩子的眼神和的神情，我究不得一抹消些辛苦努力的痕，是同意：「可以作附，者作故事欣，但是，表，一定得用小名共同署名。」
秀在第一秒立刻同意。在中，每人竭所能自己的特殊性，但是在共享共的表中，又得放下人的英雄主。有人，只有，是集完成文程中，最重要，其也最的。
〈曹丕位〉和〈周小丑VS.葛神〉，都整合得很快，景殊地表出人印象深刻的差。
即跨入高中的皓乙，少言的安庭、泰言，和仍著小生稚的方平，四年、性差大的孩子，在〈曹丕位〉的分工中，表出得的尊重、包容，以及互的相互配合，可以、大，一直到正式，是最不需要我心的合。
〈周小丑VS.葛神〉聚焦在小丑神的交，，乎也是小丑神的合。霍和冠宏都在二升三力最大、模考最磨人的高力下，模考前一天的文截稿日，考著些孩子在秤重、下判的行力。三大男孩的工作量很重，喜在搞笑、在耍，分工能把小女孩倪筠作「最可的」。恩宏在次寄稿件，是要加上句：「拜，PASS ，=ˇ=， 哈 ！」「我擦擦汗吧！老」 ，他的阿姨是高中文老，心他的稿件不算是文言，恩宏和我，我有意，只是他：「你得呢？」
「我越越有信心。」恩宏回答，我很高。文的面貌，本就有一定如何的，完全得依全文的性奏而定，潘乃德的《文化模式》和《菊花》，因性化的文字、深邃的情感，乎把文成人的床。
4.所有的遇合都是
〈孔明火攻〉，集程、威、、育些忙碌的孩子，太大，重的不多，面章挪移、重失衡、赤壁到底算不算「孔明之火」……些宕的，老都不表示意，得自行解。挑字、文句、一全文基的「集稿人」，任重大，字很多的程，中途「不小心」被撤，最後是因快的笑容、真的度，急又再接任。常常，他有很多教哥哥，哥哥居然在他文料下了名：「人」。程笑笑：「人，」。
在初稿、修稿、定稿的次送中，他是兢兢，只有一次超Deadline四十分，程附了封信：「老，不起，我出去倒垃圾被反在外。」
到真，我不得不尊敬〈三言〉。雅、雅涵、俐云三人在一成形，就成立「一人100元」的卷基金，做卷、影印、四去做三言留一般人的印象查。任何，她是真地把常常成「宇宙子」的昱翔，入整成，竭所能把舞融成共舞。然，一始期他可以三言展出族差，也期盼看到精彩的卷分析，到最後只出於人的意，但是，研程的磨合，是比文作要珍的。
〈羽形象探〉，是年暑假唯一的「小生夏令」。宗翰、翰、柏、威淇各自不同的小，有很多新的人生等著他去摸索、。填，他相出完全相同的前五志，毫意外地在放榜成「同」，作坊而成生命愉的出口。因同性太高，彼此又有太密的感情，度一直，也〈左慈〉、〈〉一路更替，直到最後一刻才定案。次提他停下文，改人心得告，孩子年小，很有志：「我一定交文！」
交稿近，在度中、摔本，最後也不得不妥、前。翰把自己找好的料，和不能自由使用的柏交分配工作；威淇於收起玩；宗翰在截稿前信我：「老等我的稿件，有茶陪伴我和我弟，我+油。」
凌晨一多，宗翰寄出稿件。他快、悲，同也他、成熟，充著浪的暑假，於下的句。
整本文集，曳著孩子相互成全的各繁色。孩子翻本有趣又有意思的文集，我其更期待的是，大家到一相互成全、配合的能力。
因世界是一座成全舞台，我都因每一慎重珍惜的「人」，得更美。
