昨晚看到一有趣的新，即教育部的站新增了一些．代．成。
如：三小、睡美人、灰姑娘.....等童故事，通通上了榜。
很多人搞不懂到底三小跟成扯上啥？於是者忙跑去咱的教育部。部很容的回答了者的。
他：假如今天小朋友作做的不好，我可以跟他，你的作做的不好，草草率率虎虎，就像．三小面的大哥．一。
接著，部又充了一句：文字是可以活用的。
看完新，我整人呈恍惚的。我在想：我是不是真的老了？怎年看起比我大很多的部，比我玄哩？
三小是不是成？如果是成，光三小，大家就能明白意思了吧？要在後面加上：面的大哥！我勒！有解的成喔？
部故事大家耳熟能，所以用故事比喻生活，可以文字更生活化。
是啦！不是不是要一下故事啊？
有的故事成用的成，我想到愚公移山。何拿愚公移山成，大家都不得有哩？
因愚公移山四字已明了人物和行。稍加想，足可明白四字即是明：若是一人有耐心、有毅力，便可整座山移走，意即天下事之道理。
但真的，要我去想三小，在有人。除非像部一，成，得加一堆解，小朋友才明白吧。
也就是，我未如果想要成，得比唆。
你的作做的虎虎，就像三小面的大哥。
你的作做的普普通通，就像三小面的二哥。
你的作做的精彩人，就像三小面的小弟。
哇！真是中文成的一大突破啊！原成可以有趣喔？一定可以小朋友更在中啊！
不消息是，教育部站上的新式成引起大的批浪，因此，教育部忙把些代成的取消掉，以防引起更多的口水。哎，可惜啊可惜！
我然不是文科、不是文老、教授、文家、作家！但是，我定要支持部，要用部．活．的成，小朋友生活更多采多姿。
所以，我特地著名的影、事件、人物，咱的下一代，挑一些新的成。
期望能到部所的：成即是生活，生活即是成之最高境界啊。
成：魔戒咕
解：意指某人有重、重人格。
例句：小明前一秒在哭，下一秒就始大笑，我疑他有魔戒咕(重人格)。
成：尼
解：指重大的沈船事件。
例句：由於台，停在港的船，不少都已尼(沈船)了！
成：安金(星大的黑武士)
解：指一人入歧途、也可指一人改邪正。
例句：他年的候，因了朋友，所以才安金(入歧途)，不好，的耐心教，他算安金(改邪正)了。
成：白雪公主
解：指不要便拿陌生人的西吃，免得吃出
例句：弟弟，上的候，如果有陌生人拿白雪公主(陌生人的物品)你吃，千不要拿喔！
成：康熙了
解：指人嘴、妙生花，如小S蔡康永般。
例句：他人每次面，都要康熙了(嘴)，在很好笑，因他的都很康熙了(妙)。
成：阿妹
解：泛指原住民同胞
例句：你的廓好深喔！你是阿妹(原住民)？
成：周杰
解：指一人混糊不清。
例句：她每次都的很快，在太周杰(模糊不清楚)了。
成：阿扁下台
解：泛指所有的坐、行活
例句：今天台北又有阿扁下台(行活)，所以很多道路有所管制。
成：李敖
解：指防毒面具。
例句：今天要做防毒演，所以昨天我把李敖(防毒面具)拿出清洗一番。
成：小燕
解：指一人人很，很多人
例句：他在界工作了多年，已累了相的小燕(人很)。
成：鞋猴
解：指人很炫耀自己的美、、有富。
例句：我真是快受不了莉莉了，她真的太喜鞋猴(炫耀自己的富、美等)了。
成：教育部
解：指一人可以事情得天花，又人法信服
例句：小跟老提案的候，得然很用心，依然教育部(人法信服)。
如果把些成混合著用，一定更有趣。可以表出大家作文的高超水。
阿良口音很重，加上很周杰，很多候大家都不懂他在什。即使如此，阿良起冷笑，依然很康熙了。
前天阿良特地去念堂，加阿妹在格大道上的阿扁下台。
由於的群太多，情略微失控。警方了制阿扁下台的群，通通戴上李敖，催瓦斯。
民大怒，得是理，遂要求高官交代。
某小燕立委出面，希望政府做出回。警方言人急忙道歉，直多警方的，不被群接受。
大家一致政府的理度，在是太教育部了。
以上文章，翻成白，就成了：
阿良口音很重，加上很周杰(含糊不清)，很多候大家都不懂他在什。即使如此，阿良起冷笑，依然很康熙了(有趣、妙生花)。
前天阿良特地去念堂，加阿妹(原住民)在格大道上的阿扁下台(行活)。
由於的群太多，情略微失控。警方了制阿扁下台(行活)的群，通通戴上李敖(防毒面具)，催瓦斯。
民大怒，得是理，遂要求高官交代。
某小燕(人面、人很)立委出面，希望政府做出回。警方言人急忙道歉，直多警方的，不被群接受。
大家一致警方的理度，在是太教育部了(人法信服)。
哇！如果未我都可以生、有趣，我相信大家聊天的候，一定不因意相佐而吵架，因大家聊天的候，都要很努力的思考：到底是踏的什意思啊！
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