每次回，我都女件衣服。但是最近次，我童店，想了又想，。
到家，女找我要新衣服。我手一，她；「老爸，因不知道喜什衣服。已六，有了自己的看法，所以不如改天，我去服店，由自己挑！」
◎不也是！？
隔日，我就她去了衣服。她先不敢挑，非要我忙，再三鼓，才於下手。她居然挑了件我平常想都不可能想到的衣服。是，她自己挑的，她特穿，穿在身上怎看都不，也怎看都。
我，真正的「意」和「突破」，往往是的。如果我希望下一代能比上一代，就要他空、他自由、他作主。
◎你的格在哪？
得我以前在美大的班上，有美系的生，起初上非常真，一板一眼照我定的去做。但是他了的基本法，就不再摹，而一、西一地。
我很他惋惜， 得他如果照方法苦，一定能成很好的家。年之後，我接到他展的帖，走，才自己了。
他了！因他把中的技巧，融入了他的中。那不再是，是「他」的！就作而言，什能比表自己的特格更重要呢？
◎你的感在哪？
那天始，我常想：中式的教育，在格的管束下，是不是忽略了孩子自己的感？尤其是今天，孩子都少，都得像。
「你喝水了！免得流汗太多，上火。」
「你吃水果了，免得便秘！」
「你吃菜，少吃那菜，因菜比！」
「你一件衣服了！天了！」
「你厚被了，天了！」
「你念了，是不是後天要考？」
想想看！有多少父母不是叮孩子？是，孩子也是人，他道不知冷、不知？不得穿衣、吃？
十年「伺候」下，那天生的本能，只怕反而得了！
我一方面用微不至、不必孩子操心的方法去他，一方面又希望他能成立思考、有有守的人。的教育，能成功？
◎你敢跟他？
更重的是，被大的孩子，已失去「作主」的能力；遇到，他不自己面、解，退到父母的身後，等「大人」忙。
上大，都可以看到多「大孩子」，在比他矮一的老的下。跟的「男生」或「女生」，你能放心？
你能定他出的，代表他自己，他作的「允」必然？
基於原因，我在子很小的候，就造，要他作主。
他要，我教他自己看料、打，。碰到，我要他自己打免，一跟人。有候，他我，我甚至故意傻：「不起！老爸不懂！你自己看著，自己定吧！」
我也早早他了信用卡和行，存了一不算少的去，然後他：「如果我你花，以後就指望我你更多。相反的，如果我你很懂理，可能以後把大的交你管！」
我，他愈得尊重，愈自重。尤其要的，是他了自盈，也了。
◎你的在哪？
我念研究所，有位教授得好，「研究所教你作的方法，但不教你思考。思考，是你自己的事。」
我得何必等研究所？孩子小的候，我已教他。至少我可以教他怎思考，而不直接他作答。
每人有他自己的看法，是他立的人，什要求人人的答案一呢？只要他思考的方法正，看法不偏激，又他自己的反覆，就被尊重。
自己的定，自己，是天地的事！就算他了，失了！也是他自己的失，必由他自己汲取教。
他有他的世界，要面他的，再的父母，也不可能保子女一子啊！你愈希望他禁得起打，愈要教他早早用自己的去站立。
一直到今天，我的子已大，我常他那句老：「是你的事，老爸不懂。我也有我要忙的，你的在哪？是你自己定吧...」
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