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4的鼓 0站台

孩子、每堂都在睡，桀敖不的度，「他家是混黑道的」流言四起。用《窗的小》，老找回不放任何一孩子的初衷，透，孩子也有安放自己焦躁之心的所在CEF 程。

「老，○○作……」、「老，○○有打……」、「老，○○同……」、「老，○○把玻璃打破了……」

第一次他接的感，真的很不好。除了其他孩子他的抱怨之外，全班都沉浸在室的氛中，那孩子乎都在打瞌睡，甚至，也抬一次入伙前清。

「出道」成的我，被蔑的度，刺得身不自在，年的我，情多於怯。我始每天察他的一一，想找出孩子行的端倪。但有仔做好，想到，一察下去，孩子的形，直是罄竹……

孩子在成的程中，是受到何境或是家人的影？是哪教育的出了差？他怎天天？他桀不到很替他平反，或是找到理由喜他，他有令人感的善良特？

孩子的峙 

那天，他在打，又和同起突。「老，○○……」告的生完，我就急地到教室。我拎著他的制服衣走到走廊，展菜老的威。

「我忍你很久了，你不要踩我的底……」那孩子瘦瘦小小的身，色白、血色，但他的眼神有不出的利，好像能一眼把我看穿似的。其他同看出我的色不甚愉快，偷偷到我身：「老，小心，他家是混派的。」第一次被「混派」三字震得心跳加速，我海中浮出多古惑仔打的面。

不吧！我需要跟他放後去哪？父母的背景是什？要不要去家澳洲？

忐忑心，有不知所措的情上心。「你先回去，不要以我放你了，等我明天……」

起狠的我，巴巴，惹他更冷峻地笑：「便你，我理你的卒仔……」他也不回地消失在走廊角，包也拿就校，走出校。