【唐睿 老】
♥ 於孩子 ♥ ♥ 我需要更多的包容 ♥
小培孩子遇心美的感 孩子遇美 大後永住 一子都想找回美的心 In all living beings there is a thirst for infinite happiness. 孩子的童年只有一次 很 所以 需要更多的【包容】 看待孩子的 言行止
安 → 感自己的身及呼吸 → 通 的始 Special place → 心的自己 有能量的地方 Special friend → 陪伴 心 例如 玩具熊 知 → 感受在的改 用自己力量改自己的行
可以藉由瑜珈 【前 後 扭 倒 平】 身心平衡成 及遇外在幸福的模 【 童瑜珈】 孩子 融入生活之中 ☆☆☆☆☆☆ 身找到平衡 心也得到平衡 外在的改 影在的自己 【 富有的】 心【Mind】的成是循 出生的孩子大部份都於【意】 段 此的【直】 【】 【作】 【美】都特敏感 烈 也是包容性最大的期 【意】 及【意】 段【意】 段 ☆☆☆☆☆☆研究指出【 快的感】 停留在中是很短【 的感 】 停在中是比久的 【童瑜珈 】主要程容 呼吸:改部平衡 一步身也到平衡 暖身:身 暖和身 防止受 位法:孩子感受身的 到愉舒服的心情 按摩放:和所有能量 身五促健康 瑜珈位法 也是一【感合】的 用歌曲的作 教孩子肢表 用故事的容 孩子感美好有希望 用的互 告孩子互助力量大 (用身表感 的孩子比不暴力) 是不是常老一:『7坐 8爬 9牙』 其就和人的七是有相通的道理 孩子出生 【海底】就已慢慢不停的成【 海底 】 的力量 哭 情不定 常生病…等 都是因孩子的【海底】不定 可以 助孩子定【海底 】 情逐安 於孩子哭 父母 或 旁人 都要於更多的【包容】 用【正向的能量】和【快的情 】 助孩子感受到 【 美的波】 孩子情逐定下 千羞辱孩子 害孩子 VIDEO 是一部(Chakras)的卡通 用水 漩 河流譬喻【 人七 】 孩子罪 害怕 恐 心 怒 失望 不快 然的也是有序 如同成 必需基慢慢往上 海底(安全感) → () → 胃(立) {自然展} ↓ 心(希望) → 喉(信念和性渴求) → 眉心(控制心智) → (整控制) { 後天培 } 若想情增加注力 常的【特殊童】 大部都因【 海底】 或不定 可孩子常做 【倒立】 【扭】 【肩立式】 【式】【蝴蝶式】 重覆8次 每次8秒 若孩子喜方式 海底】 也有助交感神系上完唐老的 堂 小候的自己 小候的芭比娃娃 遇最初的美好 富 色彩 【美好】 入生活之中
相信【】是永存在 【】是需要不 如空般的存在 【】所不在 ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥ ♥♥♥♥♥♥♥♥♥♥
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