桃源小以公民理教育,教育部潘文忠今天察,印象深刻。
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教室,桃源小五、六的童,分成三大行混,一有老上,一有老指高能力的童教成效弱的童算,有一是自主,童透路自己,整教室都是教和的音,好像菜市,但是有童著。教育部潘文忠到教室印象很深刻。
桃源小一年前依教育三法,和致教育基金的合作,以公民的方式推展符合地族原住民社的教育,老出摹,引外小教室的情整角落,童有好心情上。而且老的教也跳了正教模式,有更多教自主。
桃源小校 文表示,「一自主,是一很重要的。」
教育部 潘文忠,「在整教育展上,逐步的有更多校或家,做符合他自己孩子一些理念一展。」
潘文忠表示,目前教育校的精神,符合教育部108培童核心素,可以提供生和家更多的教育。