桃源小以公民理教育，教育部潘文忠今天察，印象深刻。
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教室，桃源小五、六的童，分成三大行混，一有老上，一有老指高能力的童教成效弱的童算，有一是自主，童透路自己，整教室都是教和的音，好像菜市，但是有童著。教育部潘文忠到教室印象很深刻。
桃源小一年前依教育三法，和致教育基金的合作，以公民的方式推展符合地族原住民社的教育，老出摹，引外小教室的情整角落，童有好心情上。而且老的教也跳了正教模式，有更多教自主。
桃源小校 文表示，「一自主，是一很重要的。」
教育部 潘文忠，「在整教育展上，逐步的有更多校或家，做符合他自己孩子一些理念一展。」
潘文忠表示，目前教育校的精神，符合教育部108培童核心素，可以提供生和家更多的教育。
