得去年在橘，我曾思考要橘送去上幼幼班，主要原因是不想照橘跟熊妹的太辛。然而去家幼稚之後，一方面是因外公外婆不得橘小去上幼，且哥哥不在妹妹一比；另一方面是考量橘的言表才起步，且尚未戒尿布，感如果候送去上幼有些地方爸比去掌控，最就有行。
在今年橘了三了，我於他的能力也越越有信心，且外公外婆也著橘大後他的力有大的需求，如果能在生活及校的老在有系性的教之下，相信也是不同的成。而主因然也是考量外公在神院的程已利束且受邀任教老一，我非常感外公外婆在去的年意出人出力助照橘，且因有了一年的心理建跟察，送橘去上小班是比合的。
在加完Frannie加拿大婚之後，9/15是橘上小班的第一天。上之前就他了上的用具如牙刷、午睡被睡袋、杯子、完整的衣子套、尿布等。而橘在上後的前也是充了元跟好奇心，每天都很期待去上跟老小朋友一起玩。第一去上的早晨，有出我原本心的哭哭啼啼是分的局面，原本的心不安也慢慢放下。老回的或是簿上也是橘力很好，食定吃得下一大碗，上力很也表良好。然一始天偶出不及去洗手尿尿而不小心尿子的事件，但也都得上利。
然而在第三始，可能是新感稍微去後，橘始自己的性跟心情，且老也用比性的方式要求，我橘於早上要送去上件事比排斥及拖延。然他的小扭表方式，只是在我要他去校用抵住，扎一下下。或是藉口要先去外公外婆家吃早餐或大小，才要去上。然後橘是乖乖外公外婆家而去校，但我是有些心他在校的情跟希望能了解他心排斥的原因。除了每固定跟老用方式通想法及了解橘的校作息，我趁著下班後去幼跟老面面聊天跟了解原因。才知道原是一始橘比不擅用”主”的方式表自己的意思，但是老的候希望每小孩都用言表回而非不，因此了解原因之後，我除了肯定老的教理念跟方式，也藉由家橘的察跟性老知道橘的性如何、可能要多多鼓他的地方在哪。希望老跟橘之前能有彼此的互方式也慢慢去彼此的性。
也是通之後老有改了橘的方法，而用比鼓的方式，第四始橘於去上的感受又恢了以往的。而我跟大毛也常利用引橘分享他在校所生的事情跟所到的西。或是透玩小玩偶去上幼的角色扮演模上情跟吃午休的情。他在家也跟我分享校教的”一，房屋，住？一小黑，一小白兔”或是日之前，他到中民103了，出的路上放的旗。最近因校老分享有FB可以看活照片，我也藉由照片知道原橘在校面的表或是他校同的名字跟子。
之前校了十月份的生活有每月一次的外教到南港的山水生，我橘了他吃的sushi(都是包熟食，如豆皮司包腰果、玉米、黑豆，蛋司等)有小心。老小朋友都玩得很心。
我也有察到橘去上後，比於英文歌曲跟英文，是因之前我在家不刻意教他英文，而可能是上後老有重教字或是本中有所以他比得。有他在上之後的一月也利地戒掉白天的尿布跟午睡的尿布，目前只有夜晚睡的尿布是有包。
去估橘上幼的情，大致上力力都是超乎我所想像的要好，跟老小朋友的互生活的束力似乎他而言也能慢慢去了。我也於看到他用他自己的步方式成接受些改。而原本一直很心的免疫力目前也有太困。不我想都是程中的一部分只要能在可以接受的，我是支持他念幼的。而且跟老校的互中，我也感受到老的努力跟教的情。然我人是得幼老工作是非常有挑性跟需要超能力才能付多小鬼，而且必付出多例如有候在晚上八九接到老打跟我橘在校的一些情跟。之我也很尊重老的跟希望跟老保持好的互互信，橘在校的生活面可以更加如得水。
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