片明：不地球人的封面。
女友，她要入了。所以得「不地球人」－－正是王文和少康共同的有。
她一口完後，也借我。的多念我同的。比如容提到「如何表」的重要。竟人人的相，一句，不就是各式各息的交流，但其很多人都忽了「息交流程」的重要，也就是「媒介」的重要性。
一人最重要的媒介自然是「口表」，但良好的口表在一般人中似乎不具任何意。一般人，就靠吃的多人士也少注意，例如教、推。我有什是一回事，但如何自己在的知有意地另一人知道或理解的程是非常的。
之前的gossip我界定「教」，相信各位不陌生。我的生不止一次和我分享。也因她的分享，我才生相清楚老的「教」到何程度。例如一位生在和我聊，忽然：「老，我得原的老不得教耶！」我暗自吃，怎生年竟然也知道道理。我忙究。她才指出某任老的教。然那位老的教品有待加早已是校公的密。
而到底要如何作好良好的口表呢？它是一演？我倒得不然。一位受生迎的同事曾：「良好的教它，非就是『生的譬喻』」。也就是我意要全然未知的知他，最好的方法是藉由某已知且有意、有趣的例、比喻助他建起的，只要能作到一，就成功七、八成了。所以「故事」、「寓言」、「」之所以受迎，就在於它能助教者（演者）息。王、人就是藉由某些他意形塑的理念（息流），而有效地他的臣民或下。
以後各位不妨察一下成功的演者，他的特然有，但在一上乎一致。事上，我一直一大教的能耐就在於能「深入出」地自三教九流的生有所，而不受限其先知。
但「生的比喻」不是可信手拈的。它需要教透生命的累敏的意。例如我某物，忽然了如何以一生的比喻明「因果性」「相性」的不同。如果不是日有所思，又怎被中的某物所呢？或者友人寄的笑或新知或，也有人笑笑就算了，我一步思索如何它入教的某元之中。
咦？篇「息流」，我有有使用什生的譬喻呢？
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要成，就要打窗。
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