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627的鼓 1站台

一直相信每生命的生是了造更多喜，所以喜生日，也喜著孩子生日，有自己，有同，一以「自己能力」分享喜的法。

宇期才小提琴，想到他在期一始就著情自信分享著：「老，我在始在小提琴唷！」忍不住他，是不是意在同生日天利用小提琴同生上祝福。於一琴的孩子提出要求，不太了？我在孩子的同，也著自己。只是在理性和感情的拉扯下，我是相信宇可以做到！因我著他在回答我之前的「系整理」程：可是我的有很多首耶！我回家就要多次。要跟我要小提琴上，因我想同生日……

上天，果然看他背著小提琴，上著汗珠到教室，梢流下的每滴汗珠，滴滴都落上了我心，清脆地著。上前表演舞台，和我告他的演出流程，他看著白板上著：「宇　小提琴生」他不好意思的抓抓：「我好像是在音喔！」他我：「是啊！你是在音啊，用音大家生呀！」瞬孩子更像音家了，在定架位置，他「坐」每一得可能是「死角」的位置，定每人都能障地看著他的演出，也小心著不要琴著大家，因不貌！

音始，他了〈你真快〉和〈小蜜蜂〉送位星：「生日本就是要快呀！但是，要一直快就要跟小蜜蜂一真工作才行！」哈哈……真的很有道理吧！

看著孩子，忽然以身他的老感到自豪！嘿！明明小提琴不是我教的，一星期也才面小的而已，但是就是好喜好喜他那「有可不可以，只有不意做」的度。

就在同一堂，他了好可，又依好有道理的〈我是豌豆〉。著他的文字，海一直浮他面每一考真又注的……

〈我是豌豆〉 四年 宇

一人可以成豌豆最好，因金太，太亮太自大，尤其一豌豆要考，才能。

要蒸不，能支持自己的想法，而且要足；要煮不熟，不以考成很好，就得自己很明，需要懂得和努力是一子的功；要捶不扁，在想先搜集足料再下判，而且要告得很清楚；要炒不爆，忍受人的取笑和批，懂得辨是取笑、或是小玩笑。有了考立目，需要把握能展自己能力的，唱一首歌、笑、故事、表演……等，就可以得到可，入新世界。

我是一90%的豌豆，我缺了「炒不爆」的忍耐力，因我有一弟弟，我努力成一好哥哥，但有候很爆躁，弟弟的皮我生，所以我要改，控制牌，努力，加油！

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