每一年同口中的中，我都不由自主地抬起下巴，因有哪教室的尾牙在王品、在夏慕尼和偶像微笑PASTA取景的TINA房，她是喊著：「教室好用心喔！」
然，她也曾是「外面」的人，第一次到「王品」後，接下的是：「那品呢？」我手臂直直的伸在她眼前，再加上一短短的食指，左右啊，先「」：「不懂，我爸在大公司十年，每年尾牙回的品，第二年就忘了，要那些做什，要送然要送有值的，大家每年都在『等』的物！」
我是被秋芳老笑是音大的孩子，所以除了每年「被言」的外，我很少去找厚度超一公分，又著很多字的看。而每年一到尾牙推，我都得自己在音，故事的主人是秀芝老、那故事是淑老……，然後中，些和推老的特色，都我得有趣。更重要的是，分享中一本吸引我的，我就是物了。
一、好久好久以前
第一年在作坊的尾牙，只有字，「入款」了《色水桶》；第二年，正好被一和自己一壁的作者吸引，他的《最後的演》在我看了三次以後，做了眉批後入我的年度推。
第三年的今年，因漫的十星期都泡在《小十八史略》中，一口一口品味著史的味道，就算上最後一，只要看、聊天都忽然想到的某些片段，似乎的史和在的生活，全在一了，有趣的事怎可以只有我自己一人享受，作坊可是有「感」的地方呢！
文字分享我《小十八史略》的程後，重新整理演大，始不只是史生活在一起，更由史，面生活。
在整史、生活中，我都太小了，多的主意容易我失了新生活的奇，如同秋芳老指定我看《小十八史略》，只是她想要我看，而我也只要把它作，想到除了容「每一朝代都在昏君、奸臣、世、英雄中替，每君主都是同的中失」磨掉我一些耐心，我是有能力靠著一部又一部的把它看完，她奇不已。
我想，就是我要的地方。少了自己的以，我才有，享受每一瞬的改，不然我只溺在和的判中，在喜和痛苦的漩，就像我在看《小十八史略》遇到的「困境」，就是放了太多的「我以」。但是我知道，我在看待孩子的作文，只要多了我怎想，原本平衡的天平就斜了。
一斜，我就法知道孩子在想什了。像教室有一孩子曾在作文簿上著：「好奇怪喔，以前是二比一要大，在是一比二要大」，用「我的以」在乍看之下，些句子一也不合理，了孩子，她：「家她小一年，哥哥二，姊姊大一，一年的比二年的多，所以是一比二大」真的很有趣吧？而我都有和孩子一著有趣又有意思的生活。
二、再久都是唯一
作坊的淑老也很意思。她往年的推，都有一，始看到它的候就已上它了，好像一很花心的人，人家得「怎花心」，可是在下，那些真的都是自己的最。
前年分享，她看的都是，期上了司空的《品》，有印文、的程後，得很狂，始大量去找、去一些印文和法的，在狂的搜程中，到底要推哪本，好像也不是容易了。
本淑老想漂亮的，可是太重了，自在的尾牙，不能要淑老拉著登箱出吧！於那些，淑老害怕自己有法把的美好介大家，定重新找，立目。
一次，不再是段最（想想，不能再「花心」下去了），也要以的。在局中的小角落了的，心想，有名的作者怎可以放在的小角落？淑老到，我以，她接下的作本拿到最眼的地方收，不，是恐怕只有以直接名的依雯老才做得出。
自有了肇政文活的，特注意和客家俗有的事物，的封面就是客家村，一大遍橘晒柿的片，而且，因有了字音字形班，又特注意「字」。名《送你一字》上的字，也是自己喜的法家毫作品，之前的《法美》，「一」是最的，本集合了淑老的喜和近期所感趣的主。
，或和情人相似吧！於「花心久」的淑老，本序就把她吸引住了，一情般的著迷其中。就算想以一作文老的身份看本，序始，都法除其中任何一字，每一字都是典，精美的文字。序：「的散文，是文家的入票。」淑老也，散文像的「一」，最可是也最，很少有人可以把散文得很精。
以一字物，用一「」字白文，淑老，著史河的味道的「」，她深深地沉醉在其中；有只要差一就改感的、，，昨夜到底枝呢？是枝是一枝，相於「枝」的不定，「一枝」的感似乎合了所有力量，就清楚的呈在我眼前；有「我你」著「我你生同一衾，死一」、「在店」中……，文字在，似乎成了皮的小精，造了每一可能。
本，收了的稿，想想，不久之後，秀芝老和依雯老也可以他的集成一本。的字不多，一千二左右，但每一篇都她不自的停留、沉思，且一一故事，在每篇尾都留下一，我去思考。
看了「朗」的淑老，始朗本，入了中世界。如同提到的「行」，一走一止，往前走、凝世界，地漫步在小路上，和喜喝的檬水一，淑老自己和都拌在一起。
三、「一」的力量
一直是我的「檬原汁」的秀芝老，一一改了我，我真，她分享《你的孩子》一。在秀芝老眼中，本其就是中版的「作坊魔法」，重人格教育，也好、任、有感，最後想要到的境界就是「己和」、「人和」，「物和」，完全是我作坊的理念。
些是我送孩子成中的美好物；也是尾牙天，秀芝老送自己的成物。
本的特色是，它也是「吾道一以之」（字最近可是常常到秋芳老呢！）穿教育的秘，其就是一「行」字，只要自心地得「行」，也就是「你很棒」的意思，就可以激出限的可能，而教育的形象是「起大拇指」，作者曾玩笑地他女，他全身上下肌肉都不，只有大拇指的肌肉最，激她。
非常、明、易行，原，教育就是地。面有多例，秀芝老照自己，如果遇的孩子，她怎做、怎想、怎理、面，促思考。但它最吸引秀芝老的其是，它秀芝老看「自己」，的秀芝老已化身那亟需的孩子。
原本只是一位有初中的普通工工人，只因他的女在一半面耳全的的厄，了陪伴、教他的女，而悟出一套自己的教育哲的作者，秀芝老透他的、整理，好像也一步步向「我」（指小王子，不是我）靠近，她更解自己，而抱自己。
首先，一孤又自信的小男孩石始「生命的值在於珍惜自己」。一再平常、普通不的石，普通市、金市、石市後，在旁人的眼中成一稀世珍，但是，上，它仍是一路上可拾到的石，差只是在於，我他多少的值和肯定，而石就是你我，如果我都不珍惜自己的。
第二，要有「自知之明」。作者的和秋芳老只要在我低潮，就叫我想想自己的十大有像。作者，先人在造，什「明」字，而不是「暗」字，本意是要人看到自己的光明之，想著自己的缺陷。只有在看到自己，生命的基上才能明白自己的不足，才能正缺，自信改正缺。
第三，要「打脆弱」。脆弱的心理致心扭曲，得自己比人行，社充了恐和焦，容易陷入自艾自的境地。那，如何面脆弱呢？中的方法只有短短的句，就是：「一人不管表面多大、多狂妄，他的心深都是脆弱的；他都像需要光、空、水一，需要你的。」作者提到，脆弱的根本原因是疑自己，得人比自己行。第一句消除了大家的恐感，重新了生命的能；第二句告我，在脆弱後，精神得以，在把人，就像天使到人，成自己快人快的人。
立自己存在的意值之後，秀芝老接著就要展行力。
首先，改言模式。陪著家中小外甥一起看卡通的她，一直很喜《建巴布》，每次要出任前，他精神抖地他的工程伙伴一句：「我行不行？」而他一定一致地回答：「！」然後情高昂地去解所有。
既然喜「！」振人心的一句，秀芝老心落在生活中，把常常在事件一生，冒出口的「可是……」「不……」「是……」是先往想，一低士，二耗能量，三是意的浪的出自己的生命。
至於什可以有「！」的烈自信，那是因「在每孩子身上都藏著巨大的、不可估量的力，每孩子都是天才，宇宙的能藏在每孩子心中。」大力究竟有多大？多料表明，大多人只用了大的三％左右。因斯坦的科巨人也只用了五％，明能之巨大。
明明很有才的秀芝老，莫名的「才」一直感到不安、恐。每次辛苦地攀爬一座山後，是害怕，不限就到，再也法掏挖出更多珍的金？一刻始，自信生了，既然每一人都是天才，我都必自己，多方去，找到一新的可能。
要如何激能？秀芝老整理出，第一招是「找感」。相信孩子是天才不，是他找到天才的感。感了，才跟著感走，生命在好感中提升，才越走越。孩子而言，我要更用心地察孩子，收集所有索，藉此孩子，建立，他信自己是天才，自己也是如此。
第二招是「甜」，成功力。孩子幼小的心，往往看到成功的希望，才有努力的力量。累小的成功才能化大的利。所以地孩子的一努力、步，起大拇指，他才有得更好。
第三招，必和孩子人格平等，成孩子的朋友，才有打孩子的情感。要成朋友，然要分享始，真地把自己得最有趣、最感的故事告他，想要表的心意他，他可以在一最、自由的下，快地透言、文字分享他的喜怒哀，到：老在激和享受中教，孩子在和入迷中。
秀芝老在最後，和大家分享著作者在中提到一念。什花花，草生草死，仍然能生生不息，那就是在於大自然有生命力。而快就是老教充活水的秘，孩子持高趣的力。
那如何快呢？就是「有心，我就能使自己不被生活的那些挫折、痛苦和不如意困住，而有一份超然的享受能力。不如此，我可以因此而助孩子、生或他人，健康的互，家庭、校、社造就和更近的氛；我可以因此大自然的一切美好共存，享受天地人的大和。
相信演下休止符的那一刻，秀芝老也已起身始找，她所想要的快了。
四、太遇到月亮
加入作坊，在教室和家找平衡的雯婷老了一本名很的《人人：女生的非洲光》。
名始，就好像雯婷老用作文簿自己刻下的一印章：「一客荷樵、一客琴」，追著精神、物的生活。名上的「」，是指台，作者是林怡翠，她是台大中文系，也是南大文研究所士，一得很漂亮的女生，她了的非洲。她和加恩不一，她不是生，也有什使命，只是在那生活著，著那的土地和人情。
整本的照：黑人白人、富裕、流行原始、殖民被殖民、戮、暴力柔…些不重覆照烈的字眼，正是本吸引雯婷老的地方。
看起看是旅的，有著多彩色片，作者用史串她所看的非洲，片土地人生的事，引用她所所的各故事加以照。
我印象中的非洲是、落後、原始的生活，但本述走在普敦街道上，得自己似乎於洲某城市，多非洲年男女穿著尚，著流行音，大口的喝著啤酒，像是度假一般，和我想像中追、或被子追那全然不同。何我的印象中的非洲和她所描的差多，也是因距太，而有去感受到它的改，非洲大的各角落，不化，世界也是如此，每一分都在改。
照著自己的生活，雯婷老得然她是在非洲，但是多例子可以用在我身上。
比如她遇到一品的女孩，她自何，她台的是「一美的海洋」，但那女孩模糊的不出日本、中、台、香港有何不同，就像我南非、普敦、衣索比、索托也不是那的清楚。
如同生活中是法清楚分的，因人性，所以格外得有趣，它有不易的灰色地。可是社常用的二分法去做判，我只能用的分人性，其中多又富的成份都被分化掉了，就看不出它多采多姿的一面了。
於本看起是、又不大像的旅，雯婷老自序、中的笑和後整理出自己的解。她看著作者在自序「善善」著：「非洲每一天都努力著得更好，是，依照的好？它在乎人它的，又害怕失去自己的本。我究竟要一代化，快捷生活品的非洲，是一善善，在大地上奔跳舞的部落的非洲？全世界和非洲自己，都急著，回答不出。」心想著，世上每人何不是呢？
社的自我的追，在拉扯之，塑造出怎的自己？我不知道，也法掌握。每人都想做自己，但於家庭的力、校的力之下，者之怎去判定。每人的人生一定改，最重要的是找到改的值和意，我了什，不是身不由已，只因人逼我的；或是波逐流，人怎做，我就照著怎做，找到自己要的值和意，才能造出自己想的人生。
到底我想的是什生活？在有段有趣的笑：一非洲部落酋有一天突然他的人民：「大家穿上衣服，把重要部位遮起，因有外者即，天得些文明人出什野事。」
真的是很烈的照。我自是文明人，每天打、翻，看到多暴力血腥、情之事；而我把一具有人人的精神、充吟和狩的度，成散野，是很烈的一反照，我在人的同，其我清自己的本。面有一句令人深刻的：「衣冠楚楚就是有品，衣不蔽就是德？欲望使人穿上衣服，也使人下衣服。」其他本都是一的。
今台是族融合的地，族歧的象仍是普遍，不但是族，像我的同是家庭，在小有一很要好的同，但是方知道她是之後，就禁止孩子和她往，使她的心留下害。
上前，雯婷老的眼中，印著作者後的----「回家去流浪」。因在非洲生同感，在台北反而得在流浪，但她也不是非洲人，非洲也不是她的故。她用非洲仙花的明意象，在成熟爆子，子向各，就好像人本是源於非洲，到世界各定居，作者，台非洲之充矛盾情感，到底「家」如何定？我想最重要的依，是情感的吧！你的情感向某一方，而那地方也等待你的，它就是你的家。
五、什叫？
把工作、、生活都放在同一平台的依雯老，因２０１０年的小作家大量了多外小家的作品，一次，她了奎斯的《客》。
依雯老回，打入作坊後（明明入前也是），都有「家在哪的困」是因自己也是一位「客」。她是在不一的地方居住、生活，不去分是家或是哪，份「家而富了生活」的物，也都是因家了她的暖，她有足、的能量踩踏出生命的深度度，然有一定要回家的念，但是因主分享心情上的感受，始短有回家的，成的支柱。
《客》每篇精采的故事都有悚，始各生活方式感到不可思，但，中的那些人真的就是生活。客和依雯老位客不同的是，他有可能是出去玩，一地方借住，或是一位流亡的、表演者……因不是我所熟悉的地方，所以都生一些奇奇怪怪的事情。可是些人、些地方都太小了，有多的家、地名，所以依雯老建，如果要看本，最好身放地，自己有「世界」。
然都是故事，但是奎斯就是有本事，到人欲不能，人不由自主的想要一直翻下去，直到局出的那一刻。
本共十二故事，一直被上「」的依雯老，努力爬著「山」替自己「洗刷污名」。
她名《客》的孤、有法等待一他得人的地方，每一人都在找，有人可以自己、得自己始起，然後自己的幸，她客遇到了作坊，遇到了等待她的人，且不不的富自己的生活。
依雯老以「等待」所有故事串起。
有等待一「得自己的人」的〈先生再〉〈姑娘〉，其中的差在，起初看似可的，在最後得到了假粉的真同情，而〈姑娘〉的尾，只有梯不的步，有人知道位七十六的姑娘在後又活了多久，也有人知道，最後送她回家的位年年男子是什身份，有有在「我可以上？」的句後，是不是真的和雅姑娘一起上了。一放式的束，人有更多的限想。
依雯老，看奎斯的小有一悚依的感，但是其中是有所持。就像姑娘，和一星期只能一次面的情人有：「我也是一位正的青女子」，接著他就吵翻了，她失去位唯一的可以依偎的情人。她是自己的狗，在她死後可以找到她的墓，且她流。在依雯老眼中，是身客的姑娘，即使身在，仍相信自己的一任何的可能。
特的女子，依雯老特地流在路上，找「最」的局。所有我想知道又不知道的答案，我想，只有等待我可以遇到雅姑娘的那一天，才有解答吧！
在「等待中有果」後（雅小姐那步也算喔？？）有「持等待中，但不知道有有果」的「者」。前故事，主角本身生命走到了最後，等待著被人得，「者」是，主角的女生命走到最後。
主角七死亡的女而妻子埋在一起，年去了，重新挖土（外人也有「骨」式喔？），女的有腐的象，而且初一起埋下的玫瑰花花瓣散著香味。在的人而言就是「者」，因竟然不腐化。身者的爸爸的主角，定著女的到，找教宗承女是者。可是不如期利，因人一年有八百多件相似的案子要回，「者」只是其中的一件了。
爸爸不放，著身旁的朋友都一起想法，以影的方式想告大家，女孩就是者，但是……最後的最後，女孩是有醒，告大家她就是者，只是的躺著、再躺著，的懂的人知道，爸爸才是真正的者。
等待的是什，些人都存有一的希望，人生最可怕的，恐怕就是自己都不知道希望在哪吧！
〈只是借〉中只是搭了，最妥於精神病院的「年」，和〈八月幽〉跟〈北〉中一在充鬼的古堡房醒，一跳崖也不再吹一次北的男子，他妥是不妥都是「可怕」的，因都藏著我是「被」地等待、信任著「什」的生的，只是扣除掉等待、相信，我剩下什？
重新回想起苦守在新竹教室招生的依雯老，往的一切，著的琢磨，都成口中的「菜脯蛋」，如今看，都是美的故事。
而在奎斯的《客》中，其中篇〈流光似水〉和〈你滴在雪上的血痕〉，美的面表著不一的等待，被光淹死的孩子、印在雪上的花，的情有信或不信，只是的：「我只想一美得人的故事」。一向「悲慨」的依雯老，都因那美的面，大家朗起了。
六、扭末
和依雯老同是「客」的淑君老，在扎下，卡短篇小呈一瞬人的想法不延伸的〈在你「喂」之前〉，威斯用第一人的事角度完整故事的《器》中，了《器》。
在威斯的下，需要的科技融在文，吸引了出身中文系的淑君老，跟著他的文字穿越百年、千年甚至是年的空，看著人慢慢的退化和求的快，更或者，在西元802700年的世界人亡了，只剩下像餐桌的大型螃蟹接近停止的地球……。
滴滴然不至於我得八百年以後的世界有多恐怖，但是面以前的我所有做下的瞬，得如果有一次的，我一定要回去改，但已不及了。
已有「小姊姊」靠山的淑君老，在小君主任上手前，得肩付著教室的行政分，面的重大任，淑君老要求自己，往後跨出去的每一步都要更扎、更健。我有器，法去到的未，只能在做每一件事情之前多做，多想一，或能下更好的策。
看因策失自我反省的淑君老，在海中入了「想，要想得更清楚」的指令，以少我想搭著器，回到年改策的次。
七、化不可能可能
小姊姊身成老的羽老，也很有自己的「格」。很容易被的告吸引，所以常常看到封上的一些介，就得本可能值得看。
《第十二天使》的第一籍介提到，是全美，最多家送他小朋友成人生物。像台是羽老上在海中搜到，第一字：爸爸，第二字：小朋友，然後相信自己要。接著又在的封面上它有一句：如果有一本是我一生一定要的，那就是本，那最後加一p.s 如果你了本，但你不喜，，你e-mail我，我下他。句，服了羽老，得：哇！竟然有一者意留下的承，甚至他e-mail也留在上面了，那就得本真的值得。
可是，羽老自己的理解，明的告大概服她只有百分之六十。另外的百分之四十，羽老回想著秋芳老在，有。她常常先去看，的作者背後的故事，或者是影演背後的故事。
查，作者本人叫做格．曼迪。他有一非常神奇的一就是，他第二次世界大，是美的行，束之後，回到，在一家知名的社任，又在52高升上理的候，毅然然定，不要，要去。
他的一向榜的是志小，所以，他的第一本志小在美就非常的。
但是，看到那的名，真的很把它跟志小想在一起。他的第一本小叫做《世界上最大的推》、有《世界上最大的成功典》、《世界上最大的成功密》、《世界上最大的成功者》、《世界上最大的奇》，一系列的「世界之最」，都不能服羽老他是一志的小作者。
接著在路上搜到的料老也有限，但是是知道《第十二天使》在1992年美就出版了，而且非常多次的再版，一直到2009年的一月才第一次引他的籍。
在有限的料中，加上之前那多奇怪的名，已使得羽老法他跟志小想在一起了。直到有一者，同作者生好奇，起他曾看的一篇文章，作者，也我的志小只有一共同的信念，就是想告大家，突破人生困境，勇敢追求生命的力量，就是我想的。
句服了羽老。本有多值得推呢？老，容非常老套，情看3大概猜到全本，可是看到最後，是忍不住掉眼，因它所的就是，我得勇敢找到一光的信念。在老套的情故事中，藏著句：「日一日，我要得更好」、「永永不要放」。也句都在提醒我，我下一步要走的更健。
其靠句，不只支成志小的格言，要成我生命的格言，也是句，些沉思羽老定要本尾牙年度。
同也是句，羽老心「雪」，不想2006、2007、2008三年的尾牙事上都看到：「小姊姊眼睛泛的光」，改的方向。可是最初的，已在次小桌演中的某一次用掉了，的不能，是老都遵守的「律」。
本之後，羽老又想到，秋芳老在告家，孩子升都有一段痛期。其跑道的她，也有一段期。羽老回著加入作坊5年，表示自己有非常好，可是事上她很真、很努力的朝一目前，甚至回到家意的一直想到某些事情，想到某些人，不自地掉眼。
在候，常常始疑，之前的定位，包括自己所定的一些想法，都得很不真，然後因疑自己有比面的情。在段期第一次感受到，工作中少有的低潮，可是第一次得有崩的感，因它是有法控制的面能量，始法注意到身很多美好的事情，包括竟然忘了第一跟自己恭喜的孩子是，羽老不希望持太久，所以始努力找到很想要成的目。
最後，羽老深情的感淑君老的心。12月6身演後，淑君老的第一句是，她得羽老次的笑容是自心的，那候我也得大概是我生日後，我就得我要找到一真想要成的一方向。
些程，都羽老得是老天的眷，因她了身出很多的天使，然後那天始，每天眼睛就得，今天也有自己心的事。
羽老在最後「低」的重申，然她是一大剌剌的射手座、很自，可是在某些候也是非常低。
八、身到底
如果羽老的身程，充了血和，那的「身」似乎就多了。明明家就在桃，只是陪秋芳老去台了四暑假的回，就成了台人了。
在路上了《海岸山的瑞士人》後，就在吃，因名中的「海岸山」指的就是她的「故」台。
因本，想起一段好久好久以前的童年回……
小的候住在很下的村（看吧，真的不是台）有一天，有一大教堂，很大很漂亮，了一外人，的身材也的，金金亮亮的白，我都那叫美人。
神父了、教堂了以後，全村的人不管是信仰是什教，拜天一定要到教堂去撒，什呢？做撒是很冗的，做完以後，要排在口，有美的粉，或者美元的衣服，小朋友除了粉之外，有很好吃的、的乾，拜天我都信上帝，其他一到六，大家是都回家拜拜。
那神父很慈祥，很和，他身就：「神父好」，然後神父就「喔呵呵呵」笑著，然後混合都和我不一的音：「好孩子、好孩子」。他永都笑的，他，每一孩子都是好孩子。
拜天，的程有一道程序叫做告解，每拜都到，跪在那小小的告解室面：「神父，我要跟你告解。」
他和平常一喔呵呵笑著，然後：「好孩子，你有什事勒？」
「神父，拜我跟我弟弟打架打得很耶！有我偷了我10去冰淇淋……」
些都犯了10戒。摩西的10戒，不可偷、不可通、不可犯罪。那候小，我相不相信天主，我真的相信，尤其是在告解跟母的候，得一拜所做的事，在那候被上帝原了，所以可以很安心的走出教堂，那候的是真的相信上帝是存在的，而且它原每人。
慢慢……慢慢的，社的了，很多人都不再上教堂了，那神父後到哪去也都忘了，真到再看到本《海岸山的瑞士人》，那神父慈祥的表情，摸摸的的感都回了，那位神父也是瑞士人。
本有各漂洋每到台的教士，然只有短短五十年的，是些教士、些神父最後的依。
中提到不少神父，就算生命走到最後的尾，也不想留在瑞士，他是喊著和常常著的：「台，是我的故。」
的言和秋芳老一有魔力，得去年到在公分享《因斯坦的》，心想，好看的我怎任它放在教室的架上，回教室後再翻，天啊……的翻句子，一也不吸引人，怪可以很「高」的：「我的比的好！」我想就差在那的情吧，的故可也是在台的！
九、走向更美的未
秋芳老的分享是每年的，明明她的演大，我因身，有幸在尾牙前就先看，偏偏她就是能在字的大中，加入我天的告容，用又清楚的方式和我什是好小後，用科幻小的三重要程小的意值，她想我什，她心清楚，就像她是告我，每一堂都有意，站教室前，身老的我都要清楚明白，我到底想孩子什？
等到我都有「好小」的基本念後，才入今年的推千禧三部曲。作者是史迪格．拉森（Stieg Larsson），要作者的名字，就是去看他原的名字，因由翻就增加了一隔，使得小家我的千百意始扭曲了。
Stieg本是一者，者是第一介入利益分配的人。回到事件、感、解，事件的生，世界就不是自助餐，也不是公平的，所以者常常在利益分配的接受到最高的利益，也可能在第一排除最高的利益。
者一始就成右派的保守立者，右派就是保守、利益分配，左派就是意外。他期站在的抗立，先，直到他受不了，要自己定可能，就成立了基金，然後在1999年，在每人面末世焦前，他第一次身兼基金人社人，而且做好可能死的，跨千禧年後，他所切的事，要如何把所在意的事留下。
2001年始作，一直到2004年，2005年千禧三部曲要出版他已世了。秋芳老，可能就是他的使命。我每人都有使命，差在我要用一子的勾住，是推著使命望更大的世界。他的死亡可能在宣告，他的使命即完成。
2005年作品出版，2006年北犯罪小最佳犯罪小「玻璃匙」，我握有的只有一把玻璃材的匙，我要打什，我不定。
他得的作品揭露了所有他在者、基金人、社人所不能容忍的全部，第一本《身的女孩》出版在去年，原文叫「憎恨男人的女人」。
本秋芳老最烈的印象就是「逆」。
首先，逆了犯罪推理的刻板印象，所有在推理小出的探、密室人事件、有站的案件它都有；接著逆了我男、女主角的想像，男主角不只是色，柔、和善、接所有的人，女主角烈、暴力、危，不容易不公不，永走在危去；最重要的，它也逆了一般型小的假想，我都想一下，可是跟著本，可以看作者多年所切的全都被扣在。如果他有，千禧三部曲可能就是他所留下的。
第二部叫《玩火的女孩》，身我知道那是表皮的，到了玩火的女孩，已在操弄了，就是一「拉近」。
第一集是男主角接受理一失案，和一切都，就是生在小角落的失案，再有感再快，每一人都有著不堪。在宗案子揭露的就是，人世每一都有他的困境。
第二集把距拉近了，我每人都因主角的投射以致於被拉去，女主角的身世，她何以明、暴力、危，她的背後藏著什，因主角的切，使得所有的者都被拉。
接著，非常的案子，清楚的把小完全拉到一真的，我看圈不堪的。高福利政策的瑞典、高人文度的北，藏著多真又不堪的，而且每一件事都是真的。我感受到的不只是者迫切的拉近，而且作者的人道，如此不。第二集已一「的冷感漠然」到「多的心魄」，多元的末世荒被凸。
的多元拉近，使得我不得不去面，如何堵住一不停在流水的水桶，我不知道，只能等待著第三集的出版。
一始的作者、到後的作品，最後，秋芳老把焦拉近在我身，每一者。
藉由推本，大家理解先理解做每一件事的意和值。就像藉由推清自己的，作的意和值是怎思考，如果自己不先清，我就法把些孩子，只有思考得清楚，才能孩子更富。
第二，思索作精采的元素有哪些？著每一部好小，它切入的主、扣到的每一件事情，在我思考著怎孩子理解的同，自己也清得更清楚。
第三，期末，看著新期的教案，找我的推……，我都要想清楚，想把孩子到哪方？因，小就是最美好的人生模，我可以走得更。在我陪著孩子背名人金句的同，我也要由衷相信，然後打心底成的人。
有一千零一夜，故事在思考中一束了。著些美好的言，我以前的自己愈愈陌生，因我只有一目，好好的一、本「和自己同名」的小，是科幻？是推理？是……。
要走得，我才知道。
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