《翠》

290的鼓 3站台

1孩子向你提出

1搪塞去　 2上回答 3孩子自己想像，然后回答

2孩子意你向他提

1不提　 2付了事或地提几 3合孩子水平提出　

3孩子遇到困
1 快施助　 2 孩子自己解 3 孩子自己解，解不了施助

4孩子字不住
1 放教孩子　 2 孩子死硬背 3 解字的特征，孩子多次

5孩子自言自
1 禁止 2得很有趣 3 注意察，避免打

6孩子提出不合理的要求
1 不予理睬　 2 然拒 3 清楚什么不能足他　

7孩子合玩具不成功
1 不孩子玩 　 2 替孩子合 3 提示某步，孩子自己合　

8把、、毛拿孩子
1 逐一告孩子是什么　 2 指出特征告孩子是什么 3 指出特征，告孩子“是”什么，“那是”什么　

9孩子
1 注重的容　 2 的原因 3 注意的容，明的原因　

10孩子的早期教育
1 一味一“早”字　 2 等到宜年 3 引起孩子趣后，趁打

11在孩子最感趣
1 教下去　 2 突然中 3 突然中，孩子提出要求再接着教

12孩子身的物品生趣
1 不管不　 2 告相的名 3 告相的名，段再提

13教孩子
1 填式的反背　 2 找些不同的物品查 3 找相同的物品照

14孩子
1 不管不　 2 便看看 3 后他的是什么

15孩子要
1 便他一　 2 一律他方形的 3 提供各格、形的

16教孩子背句
1 心所欲的　 2 制性的 3 先有故事后再教孩子

17孩子喝果汁
1 便找一只杯子　 2 固定一只杯子 3 有意地每次使用不同的杯子

18孩子玩具
1 你高就 2 了付孩子才 3 不孩子自己后再

19孩子做事
1 不管孩子有有趣 2 孩子有趣，只安排一件事 3 孩子有趣，安排件以上

20孩子起你手中的工具
1不作任何解答 　 2 告孩子工具的名 3 告孩子工作的名及用途