2014基隆童系列活施
壹、 活名：2014基隆童
、 活特色：凸童主及推展海洋文化教育，由本府教育合政府及民等各方源搭配相活，提升基隆在地文化水，富童活，基隆文活。
、 活：103年4月1日至4月30日
肆、 主位：基隆市政府、法人明海文化基金
伍、 承位：基隆市政府教育、中山民小、中和民小、港西民小、中民小、仙洞民小、太平民小、德和 民小、光民小、信民小、和平民小、台北市五常民小、新北市集美民小、基隆市九年一程教－人文小、立海洋 科技博物、基隆市文化局、基隆市生局、中政股份有限公司基隆局、基隆市局、基隆市政府政、明海洋文化、基隆家庭扶助中心
、 活容
一、 2014基中小生租漫比
理位：基隆市局
活：103年4月1日-5月1日
活地：租漫比收件方式
活象：本市各民小生
活容：加推行校租教育，促生解租常，宣消物索取一 票，藉由租教育比，培正的念
活洽：徐如芳小姐 (02)2433-1888分102
二、 「羊咩咩魂」－明海洋文化活
主位：法人明海文化基金
承位：明海洋文化
活：103年4月1日至4月30日（每一休）
活地：明海洋文化（基隆市仁港西街4，基隆火站前）
活象：本市各公私立小、幼童
活容：1.特展鼓本市各校合海洋/境教育及文域等相程，理
各小校外教，免「世界典梁」特展。
2.活每年的四月份基隆市小朋友最的月份，明海洋文化推出「羊咩咩魂」活。合明海洋文化二「世 界典梁特展」，2013年由10,195人次所票出的童故事「大野狼七小羊」串的活。看羊咩咩如何退大野狼利等到羊回家！ 期望能透生活的巧思，小朋友及民一同「世界典梁」的工程之美。加活可集章抽大喔！
活洽：亦菁小姐 (02)2455-0436
三、 2014基隆市模童表大
理位：基隆市教育、基隆市中山各民小
位：法人明海文化基金
活：103年4月2日
活地：基隆市文化中心演
活象：本市公私立民小之模生代表（六年生）及其家
活容：1.表模生表本市公私立民小六年模生代表，由市自
童合影留念，以表其事。
2.明海品德金由明海文化基金助金，各
校推之品德良生代表，鼓其勉向上。
活洽：中山小教 (02)2422-3053分10
四、 「小孩家今日我最大」大手小手，童海科玩意
理位：富集-海洋企股份有限公司/立海洋科技博物特
活：103年4月4日至4月6日
活地：立海洋科技博物
活象：子、家庭、童
活容：票惠
童假期(4/4-4/6)，6-12童全票半惠。
手作DIY程「小孩家」期手作DIY程，小朋友可以中接海洋元素，在玩得知，以到寓教育的教育目的。活情洽官：http://www.cyaquamarine.com/或上FB粉：https://www.facebook.com/cyam.nmmst?fref=ts
活洽：懿(02) 2469-0731#6244
五、 「趴趴Go」立公共巡展
理位：基隆市文化局
活：103年4月8日至4月27日（每一休）
活地：文化中心二童室
活象：12以下童
活容：立富多的容和精的合效果，一直受到小朋友的烈喜，立公共宜文化局、格林出版社合作，特置、收集一批立，透包、公共巡展。
活洽：美(02)2422-4170#273
六、 身心障生口腔生牙比
理位：立基隆特殊教育校
活：103年04月09日（三）下午13：30-16：30。（）
活地：立基隆特殊教育校活中心（基隆市七堵堵南街20）
活象：基隆市小特教班、中特教班、高特教班及立基隆特殊教育校之生加象。
活容：
一、落口腔防保健於日常生活及教中。
二、提老、照者、生及家的口腔保健知及技巧。
三、促口腔防保健及激各校牙之推。
活洽：立基隆特殊教育校 李家昀老(02)24526332#312
七、 童─基隆故事子DIY
理位：基隆市文化局
活：103年4月12日、4月13日、4月26日、4月27日
活地：基隆市故事
活象：名之子(成人限童之家)
活容：1、於4/12(六)、4/26(六)下午2：00在基隆故事理子DIY活(各20名)，教
以打包作草莓、人形偶等。
2、於4/13(日)、4/27(日)下午2：00在基隆故事理「大家一起玩皮影」，由基隆市哨船商圈展表演皮影，指童作偶。(各20名)
活洽：天安(02)2422-4170#340
八、 2014基隆童─海洋百箱意舞台秀
主位：基隆市政府教育、法人明海洋文化基金
位：中和民小、光民小、月眉民小、仙洞民小、和平民小、
明海文化
活：103年4月11日(彩排)、4月16日(正式活)
活地：基隆市文化中心演
活象：本市公私立民小生加，人不拘
活容：集意、扮、肢表演和音的活，同融合、人文、意
的想，落生活中新有趣的，多元，以掀起海洋的情。
活洽：亦菁小姐 (02)2455-0436
九、
承位：基隆市文化中心演
活：103年4月17日(四)19：30
活地：基隆市文化中心演
活象：持童照本市民小生
活容： 是一典型「善」的故事。「」然於不安的代，但
夥伴的信任，使他恐的存在，更加勇敢面未知的冒。以
的信念「勇敢的面力助弱小及有困的人」主，「真正有勇
的人」，必定也能成「善良的人」。期在笑掌後，小朋友能抱持
著：希望自己大以後，能像一的『勇敢』、保持「善良的心」。
活洽：徐淑(02)2422-4170#328
十、 趣歌~甄甄故事
理位：基隆市文化中心
活：103年4月19日下午2：30
活地：基隆文化中心演
活象：票入(院售票系)
活容：的爸爸、，孩子在成的程中,如果不懂得人著想,缺乏同理心,
不懂得尊重人,我怎呢?
,有一群故事的,玩音的故事精,可以助你!
奇奇是什都有的小孩,但在他的心目中,他就是世界的小霸王,都只能他的!群故事精在奇奇家的小花求助下,怎助奇奇,他慢慢懂得替人著想,尊重人呢?
<趣～歌>在作人王甄羚、演政育及知名曲家朱嵩老的共同配合下,利用呈出小朋友耳熟能的歌,另外在故事精和故事 的角色下,以心的唱跳程中,小朋友可以用快的度,了解尊重人及替人著想的能可之!迎各位大朋友小朋友一起 精彩的音宴！
活洽：郭沛溱(02)2422-4170#398
十一、 103年政童意生比
理位：中政股份有限公司基隆局
活：103年4月19日(星期六)上午9至12
活地：立海洋科技博物
活象：幼稚及公私立民小生
活容： 1.依年分幼稚、低年、中年、高年四，一律比天 自
行具(不限定任何具)，取 比用生，作品背面填料：包括：主、童姓名、校、年、地址、。 生比日凡送件符合作品定者，送精美念品一份，送完止。
※日名前100童(9起依序牌，每位童限1)，且依定完成作送件者，所持牌加限量小「幸福光卡」1。
2.弱家庭孩童，活日提供之家扶中心童「立海洋科技博物」券一，相活另行公告周知。
活洽：明小姐 (02)2421-0115、藏秀英小姐(02)2421-0147
十二、 眼行─童力
理位：基隆市生局
活：103年4月19日、4月26日
活地：明海文化
活象：4(98年次)、5(97年次)前童
活容：眼是孩子探索世界的主要工具，成孩子良好生活及早期力，活天理童力及NTU立，迎每位爸多陪伴您的共同此次活。
活洽：魏湘小姐 (02)2423-0181#165
十三、 2014基小生租法比
理位：基隆市局
活：103年4月23日
活地：基隆市局十大堂理
活象：本市小生
活容：加推行校租教育，促生解租常，宣消物索取一 票，藉由租教育比，培正的念
活：徐如芳小姐 (02)2433-1888#102
十四、 103年童心
理位：基隆家庭扶助中心
活：102年4月26日
活地：碧砂港
活象：全市民
活容：
1. 童保宣：置10保位，通者可精美念品或券，限量500人。
2. 心：置80心位，活收入用基隆地之困依及受虐之童及家庭。
3. 精彩舞台活：邀基隆地秀的人及表演活。
活洽：志先生 (02)2431-9000
十五、 2014基隆童廉政及法治宣表演
理位：基隆市政
活：102年4月26日
活地：文化中心演
活象：全市民(生、家)
活容：透故事容宣不可因心而做事的正道德，用有趣的呈，孩子、家都能在快的中正向值。
活洽：李惠琪小姐(02)2422-5139
十六、 2014海洋本子
理位：立海洋科技博物
活：103年4月4日至4月6日
活地：立海洋科技博物
活象：小童及家
活容：子利用「海洋」主於自己的海洋故事，故事下作成手工，藉以到寓教於之教育目的。
活洽：林宜(02)2469-6000#7019
十七、 103年度基隆市「幸福城市公徵稿比」
理位：立海洋大、基隆市政府教育、公共汽管理
活：即日起至103年5月9日（星期五）止
活地：立海洋大
活象：基隆市各公私立校全生
活容：依教育部助理品德教育推深耕校，透本市各校及公合作，品德教育各核心意涵融入比，作品得於基隆市公部，以生活化之方式，深耕基隆市品德教育，使品德教育向社化。
活洽：本案人：林怡小姐(立海洋大生活)。
：（02）2462-2192分1066
子信箱：mina@mail.ntou.edu.tw
中小人：健霖主任(基隆市光民小教)。
：（02）2465-0329分10
子信箱：romeolclkimo@yahoo.com.tw
柒、 活方式
一、 本市各校各系列活入年度行事及文域程，鼓教及早外教活。
二、 本市各公私立小生於活期「2014基隆童童照」至各活地各系列活。
捌、 活宣
一、 起跑者：於103年3月27日（星期四）在明海洋文化一1915海洋咖啡行起跑者，4月份系列活宣。
二、 海宣：印精美之系列活宣海500份，放本市所校公告。
三、 旗：各校作6面特色旗，於3月中至4月底在各校入口及本市海洋四周，以造本市4月份典氛，行意宣。
四、 子看板、站宣：利用本市所各、校子看板，合相位站公告活息及布活花絮。
五、 媒宣：合地方平面、子媒行，大宣成效。
玖、 源：由各主、承位相下支。
壹拾、 活效益
一、 以城市行之概念，促地方光永展。
二、 文化相合，藉由程培文化意。
三、 藉由祝表活，提升童自我肯定精力。
壹拾壹、 ：承系列活成之各位有功人，予以嘉。
壹拾、 本市府核可後施。
