知工作者常被人之“最管理的人”，於哪些人於知工作者，一不太格的法是他主要事力，其思想有一定的深度或性；他常常情不自禁地想把自己的解成文章或公出，且不太在意人怎看或怎想，等等。
知工作者之所以被是“最管理的人”，其主要原因是：在管理知工作者的候，管理者一方面迫切需要有造力而且能立思考的人，一方面又需要用一定的律束他；一方面他的自我管理意比，被人“管著”一有所反感，可一方面又不能不去管理他；一方面管理者常需要他做不易作出明的工作，一方面又必他的工作效以明的估。由些方面所成的矛盾，即是管理知工作者的之所在。因此，一管理者能否有效地管理些“最管理的人”，就看其是否能妥善理待些矛盾。
在使用他，要辨其志，用其能。按社心理的性格分析，知工作者多“理志向型”，他擅理性思，事物好的辨一般比敏，喜挑毛病，且一旦看出就毫情面地出，常人以面子可，但理不可不明的感；他即使得到你某程度的，也不像一般人那受若，你感恩戴德；他事物一般不信，很少有盲目崇拜心理，更喜的是求、真、平等。所以，要管理好知工作者，首先管理者自己就在某一域或方面是“行家”，可在心理上得他的同。很想像，一所的人管理好一批家，一不精的人能好一批尖子。其次以品兼、技有所基，心意地待他，多他提供服，多替他著想，思想上、工作上、生活上心他，他的正益。在工作中即使偶有差，在情弄明白之前，也要且其“辜”，量多表，少埋怨；如果真的出了差，即使任都在他身上，自己也要主作出，切不可幸，推，甚至抓他的“小子”。三是尊重他的性，不下。知工作者大都有他立的解，自尊心，不喜附和，就要求管理者有良好的民主意和明作，在作某一策，要可能地他多交流心向他，尤其是在作某一策，要量知工作者的智慧，大言路，徵博采，不下。尤其要注意尊重他的首精神，即使他所提意有所偏激或完全，也取的度，耐心後再作取，切不可不加分析，予以“封”。四是要根本他的性格、、好等不同特，他合理配置起，以便使他之相互充、相得益彰，以更好地整最佳效。
在批他，要于情，于理。知工作者大都批比在意，他很面子，一些人有的心，就要求管理者在必批他的候掌握一定的。概言之，一要到止，知工作者一般都比敏感，在很多情下，批他只“旁敲”即可，而不必大呼小叫、指手，往往得其反。二要合，批最好在私下，的合行，切不可在大庭之下揭其短，指其不足，只能增加他你的怨恨。三要和，最好用商的口吻，事，道理，拿出充分的依明他的所作所是不妥的，而不能暴跳如雷，生硬，只使他心眼瞧不起你。於如何更得地批知工作者，美代沃公司前多也提出一的原，他：“成功地批知工作者必包含三意思：第一，你能的更好。事上有些工作你已得很好了，我只是希望你能其的工作得同出色；第二，你的同事也是以同的衡量的；最後一，我本人，也希望你和其他人以些要求。”然，於大是大非、原，也不排除“爆式”或者“冷理”的解法，此。
在他的工作，要得之理，之公。知工作者的成果有很多是不好明衡量的，他所事的工作的性有，因此在他的工作要量注重公，著眼，避免主武和偏，以使果及程科公正，他口服心服。此外，在方法上也要有所究，一般地，取民主人定相合、定性定量相合、研究成果效果相合等等多方位、多面、多次地行考，就非常有利於衡量知工作者的工作成效。做出重大的知工作者一定要予以重，因他受之愧。
在知已到的今天，真正的富和源乃是人的知和意。知管理的核心就是知工作者造力和智慧的管理。庸言，要管理好知工作者，疑素上、上以及管理方法上管理者都提出了更格的要求。知工作者相把他管理好，不是一件的事。但正如墨子所言：“良弓，然可以及高入深；良乘，然可以任重致；良才令，然可以致君尊。”因此，在你抱怨知工作者不好管理的候，先一自己：我是否具了管理知工作者的格？我是否找到了管理知工作者的有效方法？……
源：世界理人
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