小，我就是和的孩子，不惹麻，但怎才上老，就碰上的孩子拉提。
我自己信心喊，有我做不到的，他就只是小屁孩而已。但是，直上，小孩看起好狠，是很解救的魔。
不友善的念升起，被另一：「每人生而平等！一平等的社，孩子才是最好的境hifu 效果。」
到底是在哪一本些句子的……
年，我多慕巴氏的小，生命有意她的校、相信她是好孩子的校。他意被退的孩子一重新的，也巴氏的生都相信自己是一二的，是快比的……
夜眠的夜，我想通多事情。我有○○：「你最喜做什呢？」也有他，好好他：「你想什呢？全部都告我吧！我意……」
是喧蒙蔽了我的心，我忘自己是孩子生命的人，我用自己的偏易否定一孩子的限可能。只因我被他往煌的抑或是家庭背景震撼到忘。我何而教？何而？我什要老正子描？
令人心疼的一番
「怡慧老，外找……」下一，同事跑到室用眼神示意我，者不善……「我是○○的哥哥，你我弟弟有意，在是怎……」
的男孩口吻○○十分神似，不友善又睥睨的眼神，自己有喘不。猛然，我想起《窗的小》的情，一著希望的教室，一位被校退的小女孩，幸地自己是一二的人，因校的眼光，她望的深被救而起。
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