〔中央社〕中社科院台研究所合研究室副主任金奕今天表示，放大生赴台就，不能增岸青年的相互了解和情，可一步深化岸大向交流和源共享，共同提升力。
金奕接受新社指出，由此的岸人才向互，有助於岸加在科研、展等多域的合作。同，推建立岸文教交流制和推岸和平展，也有重要意。
立法院最近在查放大生赴台就相配套修正案，、立委多次爆激烈突，使修法程一再延宕，台高校（大）今年始招收大生的恐怕以施。
金奕，生赴台就台教育展有正面作用，可有效解台生源性不足教育源相剩的矛盾和；同，吸引大秀生前往就，有利於台大提升科研水和合力。
「教育是教育，政治是政治，不能把教育泛政治化。」自台中的北京大博士生超在接受新社表示，大生赴台就，非但不台生的教育源，台的多元文化注入新血液和活力。岸在人才培域，也能互。
超在北大修了士和博士位，即赴大任教。他，在大就的年?，自己切身感受到大各方面台生的重，各惠政策、措施也不完善。
於民立委就「生入台」提出所「三限六不」，即限校、限量、限域和不加分、不影招生名、不提供助金、不允陵~打工、不可考照、不可留台就。
金奕表示，「三限」限制了岸生交流的模，「六不」具有歧性。不如此，民甚至要加入「不b台婚」、「不略r」等成「八不」，些已直接害大生的基本益。
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