2021-10-01 01:00:00| 人9,906| 回0 | 上一篇 | 下一篇

英文【比菲小】

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廖彩杏的方法是每天3次，每次30分，每3本持地播放有孩子，每月12本，之後的再本月的12本重播放一次，年累月下，孩子可以到上百本的英好。然每天照表操就像在兵一，小孩力不大我都先有力了，但是她的毅力真的令人不得不佩服啊!

汪培是介於者之，她建後，先由父母念孩子，故事熟了之後，再孩子有。於比大的孩子，也就是中文已的很流利了，了怕孩子一始就排斥英文故事，所以一始可以一句英文一句中文的。英文完全照，中文由大人自然的翻，意思到了就可以了，不用太拘泥於逐字翻。等到孩子已於故事很熟悉了，就可以不用再翻，直接每次都英文了。於小一的，像是我家的在才1多，一句都不，候跟他什言，英、、台，他都是一的，所以我都是直接英文，不需要任何的翻。

在本的推上，敏和廖彩杏的每一本他所推的本都有比的介，包括故事容、什推本的原因等等。她位的，我都搭配youtube一起看，只要在youtube上入本名，就可以找到很多好心人作的影片或者是，我自己起都得味盎然，因很多英文本真的是太有趣了!! 方面我得汪培的推就比不足，只是直接列出100多本的名你，多在後面加是於勇、友情、是探的故事，因此相，父母所要自己做的功就更多了。

敏和廖彩杏她二位所建的，小小孩接英文文，以及不的重句、重句始比恰。美的文不但人朗朗上口，同能英文的「word family」，以及多音群的合，建立孩子於英文的感。重句容易上次就有印象 (例如Eric Carle著名的Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?)，重句有一我知道接下生什的可性，小孩的度比高 (例如Audrey Wood的The Napping House)。

在趣味押上，Dr. Seuss在是大中的大，光看Amazon上一堆接近5星的，就知道美人有多喜Dr. Seuss了，他的真的是多美人小候的共同回，而且一代接著一代，大家又推自己的子、子看，真的是至名的典。而汪培推的大部分都是字多，故事情完整的物，我得比合大一，已有的理解能力的孩子。除了他三位推的英文，我得Amazon上的也非常有考值，不可以查到每本的，同一本如果出了不同版本也可以查的到，哪是精，哪是硬，哪是精版，哪是完整版等等。另外有些在美口碑不的本，然不在，也可以作孩子的考

敏 -「本123，用五感玩出的英好感度」

1. 不少爸心自己的英文不好，音不，真的可以英文本孩子? 其孩子在英文的程中，父母不是唯一的源，老、路、DVD等不同的地方到英文，就算家文法了或者的候卡卡的也，孩子遇到新的各英文刺激自然起。

2. 在幼期的英重不是「英文」，而是先喜，有好感度，其中重要的就是爸要充故事的情。

酥爸爸看影英文的三大段

段1：下影片段，一次一、句，孩子仔、跟著、揣摩。每天量不一定，看天空，多的候可能超十句。

段2：改用音，孩子留意演的神情、用些句子的情境等等。一每天句。中分「0、1、2、3、4、5」的料存句子，0表示，1表示第一天，2表示第二天…一句子至少要5次，5次之後案就放著，偶再叫出看看不得。

段3：孩子翻YouTube的英文目，型不限。此力已不了，翻的目的是多接各域的字。

廖彩杏 -「用有出英力：一年52100本英文本」

1. 「四不一有」：不必先字，不必先音，不必先文法，不必中文翻，有抽考。

2. 幼一始是由耳朵，在耳朵之後，才是透眼睛看插，接著才接到辨字形、字，最後才是立。(是不是跟我小候英文，先ABC 26字母，然後KK音，字，文法的序很不一呢?)

3. 除了英文本外，店、的故事活、表演、DVD片以及路上的免源等，都是孩子在生活接英文的好方法。

4. 父母除了要有行的毅力外，更要具等待的智慧。(句要三大星星!!) 孩子的本就不是一蹴可，有立竿影一回事的，辛苦播者，必能喜收割!

汪培 - 「培孩子的英文耳朵」

1. 孩子，不要低估孩子於本的接受度，有候孩子的力超你的想像。

2. 每本熟了，再加下一本。（我得重不是你「了」多少你的孩子，而是你「了」多少你的孩子。）

3. 真正引孩子英文故事的，是「故事」，而不是「英文」。孩子想一故事的候，哪管他是中文是英文。只要是父母的故事，永受孩子迎，所以，多故事你的孩子吧!

4. 言的自然法是「」，先，再，再，後。不用急著孩子字，孩子的量增加的同，自然而然能透的像字得容易。

5. 可多孩子系列作品，孩子系列作品的主角熟悉了以後，就像一好朋友一，想要再多知道一其他的故事。

6. 中文英文的故事要一多。 (星星!!)

7. 不孩子考，不要疑孩子到了什，也不用孩子懂了。只要孩子意完故事，就算大功告成。

8. 或可以助孩子付考，法左右孩子的。

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想自己在家小孩加英文的家~必看

想自己在家小孩加英文的家，我常常鼓他用故事的方式孩子接英文，一是家想要孩子在家乖乖的上英文，通常都有困；二是在故事的程中，不但可以培子感情，更可以教孩子一些值，其是一得。在程中，小朋友只要不排斥英文故事、英文故事，就是一很好的始

怎始?

用英文故事的一大要是：始不要英文太多的故事。如果英文太、太，小朋友很快就失去趣，因他不但不懂，也猜起。其，「猜意思」在言程中是很重要的一部分，小朋友自己去猜字的涵，更而去做的作，下字的意思。因此，在的初期，可以找一些字少且有清楚片明的故事，孩子可以看猜意思，或者是在孩子一起的候，的指出片引，孩子在始接英文，就能懂意思，增加他的成就感，是很重要的一步。

例如在看 “Good Night Gorilla”(Peggy Rathmann)本乎有文字的本，大人在 “Good Night, Gorilla”的同，孩子的注意力可能是在本插中的右上方、在空中的一小小球，所以急著要翻到下一，看看球要到哪去，若是爸爸只是急著要自己的故事，就孩子失去自己去「」本的了。陪著孩子，要孩子和空，有候因此在其中找到更多趣。字中因有文字的解助，中的大都非常具有特色，可以吸引者的注意力，爸爸不妨利用字引孩子去欣插，您孩子眼中看世界，和大人的角度不同。

值得推的字

l 1 2 3 to the Zoo (Eric Carle)

l Deep in the Forest (Brinton Turkle)

l Do You Want to Be My Friend? (Eric Carle)

l Pancakes for Breakfast (Tomie dePaola)

l The Snowman(Raymond Brigg)

l Zoom (Istvan Banyai)

有些家或自己的英文音有信心，就可借助有「代言」。有的好是家可以一遍又一遍的放小朋友，便加自己的力音。孩子只要是多，就一定特一音或是特一生印象，有甚至因得有趣而模仿著。有，故事中穿插著生的，甚至是日常生活中常到的，也加深小朋友的印象，孩子英文本熟悉，爸爸甚至可以著只播放出故事音，而不看故事，孩子有心「」的。要提醒家的是，如果爸爸具有一些基本的英能力，先自己故事孩子，因可以依照孩子的反整故事的速度，若遇到孩子不懂，也可以多作解有候直接放CD或音，因速度快、孩子法入，反而提早放，造成反效果。故事英文是有趣的，爸爸切忌把故事本教，才不失去爸故事、孩子故事的趣。

另外，故事的道具也是很重要的，藉由一些道具的操作，小朋友更容易入，例如作手偶演出三小的故事情，小孩不但，可操作手偶；到好好的毛毛的故事，著孩子做水果的拓印；到人的故事，著孩子去作一人或屋，最後再把他吃掉，那是小朋友童年最快、最美好的。

可延伸烹活的本

l Hansel & Gretal (James Marshall) – 作糖果屋

l The Gingerbread Boy (Paul Galdone) –作人

l The Very Hungry Caterpillar (Eric Carle) – 作香蕉毛毛

l How Are You Peeling? (Saxton Freymann &Joost Elffers) – 作蔬果沙拉

在孩子英文故事，不但要依孩子的年，要配合合的故事型引孩子。例如：一到三的孩子小肌肉的展不是很成熟，翻作非常有趣，候如果他一般的故事，可能了次下，故事不是缺，就是被五分了。因此，在段，其可以一些厚板的硬 (board book)，孩子好的候，就逐的他。要不然就孩子意的翻，然後找孩子 “Look at the dog!” “Look at the boy.” “What’s this?”。然，中的字句要少要短，而且字一定要又大又清楚。

四到六的小朋友於故事的多元性，接受度就高了。爸爸可以先小朋友熟悉的材去挑故事，例如：小朋友去上、上所、物、有了弟弟妹妹、房有怪物等等。然，因是英文故事，在初期，中的插最好是越多越清楚越好，文字也是越精越好。一父母不太吃力，二小孩也不有太多力。如能找到有在旁助，增添一些音效就更棒了。

＊＊英文本的原

始想要以英文本培幼的英能力的家，可以抓住重：字少(不要孩子太大的力)，清楚(可以看猜意思)，有就是句型的重性要高。藉由句型不的覆，孩子也容易跟著朗朗上口，最常的例子就是三孩子都可以「背」的Brown Bear, Brown Bear What Do You See? (Bill Martin Jr. & Eric Carle)，故事中不重 “Brown Bear, Brown Bear, What do you see?” “I see a red bird looking at me.” “Red Bird, Red Bird, What do you see?” “I see a yellow duck looking at me.”，孩子很容易就住，甚至套用成 “Mommy, Mommy, what do you see?”玩。前的孩子而言，重性高、甚至可吟唱的本，是孩子口英文的好方法。

句型重性高的本：

l Does a Kangaroo Have a Mother, Too? (Eric Carle)

l Eat Your Peas (Kes Gray & Nick Sharratt)

l I Went Walking (Sue Williams)

l The Grouchy Ladybug (Eric Carle)

l We Are Going on a Bear Hunt (Michael Rosen & Helen Oxenbury)

可吟唱的本：

l Funnybones (Janet & Allan Ahlberg)

l Joseph Had a Little Overcoat (Simms Taback)

l Piggies (Audrey Wood)

l The Itsy Bitsy Spider (Iza Trapani)

l There Was an Old Lady Who Swallowed the Fly (Nadine B. Westcott)

l To Market To Market (Anne Miranda)

小小孩的英文本

1. Bear Hunt (Anthony Browne)

2. Berenstain Bears titles (Stan and Jan Berenstain)

3. Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?(Eric Carle)

4. Caps For Sale (Esphyr Slobodkina)

5. Chica Chica Boom Boom (Bill Martin Jr. & John Archambault)

6. Curious George series (H. A. Ray & Margaret Ray)

7. Dear Zoo (Rod Campbell )

8. Doctor De Soto (William Steig)

9. Don’t Forget the Bacon (Pat Hutchins)

10. Elmer(David McKee)

11. Froggy Gets Dressed (Jonathan London)

12. George and Martha series (James Marshall)

13. Go Away, Big Green Monster! (Ed Emberley)

14. Goodnight Gorilla (Peggy Rathmann)

15. Goodnight Moon (Margaret Wise Brown)

16. Guess How Much I Love You (Sam McBratney)

17. Harry the Dirty Dog (Gene Zion)

18. Hattie and the Fox (Mem Fox)

19. I Know an Old Lady Who Swallowed a Fly (Simms Taback)

20. Little Bear series (Else Holmelund Minarik)

21. Madeline (Ludwig Bemelmans)

22. Miss Spider’s Tea Party (David Kirk)

23. Mr. Gumpy’s Outing (John Burningham)

24. No, David (David Shannon)

25. Olivia (Ian Falconer)

26. Once Upon a Time (Nick Sharratt)

27. Rosie’s Walk (Pat Hutchins)

28. The Carrot Seed ( Ruth Krauss)

29. The Cow Buzzed (Zimmerman & Clemesha)

30. The Doorbell Rang (Pat Hutchins)

31. The Little Mouse, The Red Ripe Strawberry and the Big Hungry Bear (Don & Audrey Wood)

32. The M&M’s Counting Book (Barbara Barbieri McGrath)

33. The Rainbow Fish (Marcus Pfister)

34. The Very Busy Spider (Eric Carle)

35. The Very Hungry Caterpillar (Eric Carle)

36. Where the Wild Things Are (Maurice Sendak)

37. Whose Mouse Are You? (Robert Kraus)

38. Winnie the Witch (Korky Paul & Valerie Thomas)

39. Yo! Yes? (Chris Raschka)

40. 123 to the Zoo (Eric Carle)

孩子由入英的

能力是要慢慢培的，孩子若要立也需要建立自然音(phonics)的能力，不，孩子透本去接英文，有力、充趣味，又可建立孩子的信心。甚至有些本中的文(rhyming words)，可以孩子建立自然音的概念(phonemic awareness)，有助於孩子自然音的。

可增phonemic awareness的：

l Don’t Forget the Bacon (Pat Hutchins),

l Each Peach Pear Plum (Janet and Allan Ahlberg),

l Chica Chica Boom Boom(Bill Martin Jr. & John Archambault)

l Madeline (Ludwig Bemelmans)

l Dr. Seuss系列中的文有趣又有奏感，很合和孩子一起大朗The Cat in the Hat, Green Eggs and Ham都是很不的。

如果您的孩子是已有英能力的小生，除了本，也可以始童本，慢慢的由入深的引孩子入文字的世界。有多的出版社孩子的能力出版所的 Level Readers，透有趣的插故事，有系的孩子慢慢累“the”、”is”、”and”、”on”等常字(sight words)的，本也著的增加，逐步增加自然音的度，家孩子(being read to)，到家在一旁(guided reading)，而始立(independent reading)，家能藉由有系的系列本助孩子入，不需筋的在大海中，去判一本到底不合孩子的程度。Amelia Bedelia(Peggy Parish)超糊的女的故事，就是受孩子迎的系列。中Amelia Bedelia 常常因英文的曲解而出笑，例如主人要毛巾 “Change the towels”，他以是要「改」毛巾，因此在毛巾上挖了一洞，候孩子已能慢慢了解英文字中的，是言的下一段。本之外，也可一些章小Chapter Books，例如冒系列的Magic Tree House (Mary Pope Osborne & Sal Murdocca)、探系列的Zack Files (Dan Greenburg)、幽默系列的Junie B. Jones series(Barbara Park)、馨系列的The Cobble Street Cousins(Cynthia Rylant)奇幻冒系列的The Secret of Droon (Tony Abbott)都是值得推的入，有著名作家Tomie dePaola 的26 Fairmount Avenue 　Roald Dahl的 Charlie and the Chocolate Factory、Matilda、The BFG等等都是很受孩子迎的物。

其在坊已有多上述系列的中本或是中英版本，也引起了一些中文是英文的，我得，一好的故事不管是任何言呈，都成很愉的一件事得小候母很重我的言，然全家跟著爸爸一家到一家，言一直，她是想法自己教，中文比有，英文就了，她心自己英文能力不好，又不知如何教我，於是她了的方式，童她常常著我去借英文本，提供了我最力的言我和姐姐各取所需，找自己喜的，本到短篇小，看著中的插猜故事的情，看到像者文摘等的籍更是不手，因只要不定中的意思，可以中英文相互照一下不要求我只看英文或是中文，而是提供了的境，而我三女也因此都成了的孩子，中文也看、英文也看有的候我欣中文的美，有喜英文的幽默，但是最重要的是我享受父母把交到孩子的手中，不要要求他用何言，因如何，孩子都被故事所吸引，享受故事插之美、入的世界

高年或是中生不妨可的The Secret Diary of Adrian Mole, Aged 13 and 3/4 (Sue Townsend)，或是一些著名已被拍成影的，如Charlotte’s Web(E. B White)、Harry Potter (J.K.Rowling)、The Lion, the Witch and the Wardrobe (C. S. Lewis)、The Hobbit(J. R. R. Tolkien)。父母不妨考美童界最高的伯瑞(Newbery Medal)的童文得作品，如Sarah, Plain and Tall (Patricia Maclachlan)、Dear Mr. Henshaw (Beverly Cleary)、 A Wrinkle In Time (Madeleine L’Engle)、 Shiloh (Phyllis Reynolds) 、 Bridge to Terabithia (Katherine Paterson) 、Hachet(Gary Paulsen)都是典之作。

到了高中就可以始一些典名著了，得我在瑞典念英高中有Catcher in the Rye (J.D. Salinger)、A Tale of Two Cities (Charles Dickens)、David Copperfield(Charles Dickens)、 To Kill a Mockingbird(Harper Lee)、Tess of the D’Urbervilles (Thomas Hardy)、Of Mice and Men (John Steinbeck)、1984(George Orwell)、Lord of the Flies (William Golding)、Animal Farm (George Orwell)、Moby Dick (Herman Melville)等等，回家功是小，上大家中的，考都是申，每本都是整本完，比我後在上外文系所「完整」完的小要多呢。

小生的英文本

1.Arthur Series (Marc Brown)

2.Chrysanthemum (Kevin Henkes)

3. Fish Is Fish / Swimmy (Leo Lionni)

4. Frog and Toad are Friends (Arnold Lobel)

5. Goldilocks and the Three Bears (James Marshall)

6. If You Give A Mouse A Cookie series (Laura Numeroff & Felicia Bond)

7. Into the Forest (Anthony Browne)

8. Magic School Bus Series (Karen Bernstein, Joanna Cole et all)

9. Miss Nelson is Missing (James Marshall)

10. More Parts (Tedd Arnold)

11. Prince Cinders (Babette Cole)

12. Stella Luna /Verdi (Janell Cannon)

13. Strega Nona ( Tomie DePaola)

14. The Gruffalo (Julia Donaldson & Axel Scheffler)

15. The Gardener / The Library(Sarah Stewart)

16. The Giving Tree ( Shel Silverstein)

17. The Jolly Postman(Janet & Allan Ahlberg)

18. The Lighthouse Keeper's Lunch (Ronda and David Armitage)

19. The Story of the Little Mole (Werner Holzwarth & Wolf Erlbruch)

20. The Tale of Peter Rabbit (Beatrix Potter)

孩子一起英文

我常常鼓幼稚的家，不要心自己英文不好，和孩子一起，不但自己可以慢慢累英文能力，又可以培子。我校有好多家到後自己成故事的人(story lover)，去收集本，收藏各版本的故事孩子分享。如果爸爸是本的大朋友，在坊也有很多是大人才更能其中的幽默本，作者打破故事的架直接者，或是故事容覆的值，往往故事的大朋友拍案叫呢！

大朋友的英文本

1. Hair in funny places /Mommy Laid an Egg/ Drop Dead/ Princess Smartypants (Babette Cole)

2. Math Curse (Jon Scieszka & Lane Smith)

3. Piggybook　(Anthony Browne)

4. The Frog Prince Continued (Jon Scieszka)

5. The Paper Bag Princess (Robert Munsch & Michael Martchenko)

6. The Stinky Cheese Man (Jon Scieszka)

7. The Three Little Wolves and the Big Bad Pig (Eugene Trivizas & Helen Oxenbury)

8. The Three Pigs (David Wiesner)

9. The True Story Of The Three Little Pigs (Jon Scieszka)

10. Who’s Afraid of the Big Bad Book? (Lauren Child)

孩子世界接

得在美回的一年，我在小教二三年的孩子，了教各「交通工具」的英文名，我用了一本故事叫做 “This is the Way We Go to School”(Edith Baer & Steve Bjorkman)，本中出了世界各地的孩子如何去上，例如的孩子坐渡，挪威的孩子滑雪，中南京的孩子踏，瑞士的孩子坐，肯的孩子坐火，印度的孩子坐巴士，的孩子坐地，而澳洲有的孩子因地方，是在家收音上。我完故事之後，和孩子烈的，如果我要加上一台的孩子要如何上，是用何交通工具？孩子「摩托！」，非常的有趣。但是接下我拿出了世界地要中的家找出，先到群三年的孩子「台在哪？」，孩子指不出，令我感到很，也得很。我如此努力的教孩子英文、希望他有力的同，是否真正了解到文是言和文化的合？

我若是法孩子常出去眼界，就是孩子拓野最快速的方式之一，因孩子本中可以看到到多不同的。例如本 “How to Make an Apple Pie and See the World”(Marjorie Priceman)中可以看到一女孩如何周洲列了取得作一好吃的果派的食材。透故事，孩子知道哪家有好吃的果，或是哪家的乳牛可以生香的牛奶作奶油等等； “Handa's Surprise” (Eileen Browne)的故事中，可以看到一去友的非洲女孩她要送朋友的各式非洲水果在上的大子，被沿路遇到的物偷吃。故事中可以看到非洲人如何搬食物，又可以不同的非洲水果非洲物，些於台的孩子都是十分特殊的生活，孩子透了童留下深刻的印象。