看影前，我自己爆米花和可，像是一召快的神式般，心情慢慢敞，才能更多影我的震撼感。
因此，走影《冰花》的世界前，我要孩子先拉身的感天，接收重要的形物「趣味爆米花」「生活可」。
每一爆米花，有大有小，有的炸成白白的花朵，有的是硬梆梆的玉米粒，有的焦糖味道郁些，有的只沾染一焦糖，一爆米花竟有多的化，放嘴咀嚼，必然能咬出各不同的趣味，透形的趣味爆米花，孩子明白每一次的，都是不可的回，也都藏著限的趣味和可能。
即使影《冰花》入校教材，成多孩子必看的影片，我是相信，加肇政童文的孩子，在相的客家文化，和多第一次面的老、孩子聚一堂，必然能激出亮而新的趣味火花。
有意思的是，我在台上端出第二形物「生活可」，台下真的小小孩竟疑惑地著：「老，有一牌子的可？我怎。」可的提，立刻引一笑，我提醒孩子，只要我懂得喜自己、欣自己，便能享受生活的每一分，喜每一件正在生的事情，也就能生活可，那每一口滑嘴的甘甜、美好、清、辣辣的泡滋味，都我深切感受到，能活著，真的好幸福。
而同也是影《冰花》，天才小家古阿明，不我示的一活著的姿，就算考最後一名也，因喜，欣的自己，生活的每一分，都能得美好而甘甜。
看影的程中，孩子的笑不曾，一透亮的注眼睛，在黑暗的室，成一片片迷人的星空，瞧！他在正捧著趣味爆米花和生活可，走古阿明短美的生命中呢！
在古阿明小小短短的生命流域，冰花悄悄放，些的小花明明只能藏躲於隙隙之中成茶的分，不意地出一整片一整片的光亮，一如最初於古阿明而言，只是的喜和享受，是苦生活中的得分，但他的作，一幅接著一幅吸引了所有人的目光，藏在的生命光亮便再也不住地蔓延。
於是，我定以古阿明的六作影延伸的起，孩子重新那每一的心意，看古阿明如何用象生活，同照造古阿明的作家老的青春影。
〈色的古〉是古阿明的第一作，了表示夕的暖暖光曾落在狗古身上，阿明把一黑狗成了狗，而那一狗比黑狗更人忘！我提醒每一孩子，色有，重要的是，我究竟予色什的意。阿明在的一角，如出黑黑的「大便」，就是古，古的旁有「大便」是再自然不的事，不就是出自己所看的生活真貌？是阿明的原，且充生命力。
第二作〈天狗吃月〉，阿明把爸爸的故事在上，活的面被郭老不已，姊姊茶妹告爸爸好消息，爸爸的上浮起淡淡的微笑，一抹微笑是我印象最深刻的一幕，著孩子一起回，有些孩子嚷著：「好可惜喔，影跑太快了，我不及看到……」真的好有趣呢！
平常阿明很的爸爸，和作的阿明一起不而同地回到那暖的故事，感受著中最美好的一刻。皮的阿明，不只忠呈生活的貌，也用起了中最美的一段光。
看似皮蛋的阿明，心底也有一柔的角落，放著他爸爸的和心，以及不能再的恐。
在〈深色的太〉，阿明刻意把太成深色，天空成紫色，就是希望毒辣的太和天空能得更些，爸爸再度中暑，他把正在工作中的爸爸成白色，多盼望爸爸能地完成工作，有任何多的和重量。〈爸爸大〉中，把得比人大上好倍，爸爸、阿明、茶妹都得好小，他一起在小小的竹筏上，航向更的可能。
〈茶〉在一群孩子的生作品中，最明，也最撼人心，那一茶被放大百倍千倍，而狂地啃食茶，也一啃食掉阿明的生命分。不符合比例的茶，全是藏在阿明心中的深深望深深恐，於是我明白，生活的背後，其往往著令人心疼的拉扯痕。
〈火色山水〉是阿明人前最後一幅，在夕下山前，他下了想全世界的人看的山水，作品完成後，他悄悄睡去，不再醒，而原本握住的色，斜靠在手，不曾掉落。
告孩子，最後一〈火色山水〉，是束同也是始，得阿明的第一？〈色的古〉也是染著的夕光，它一前一後相呼，故事已上句了呢！阿明的生命然像夕一短地束了，但他於的情永不，他的作品永那亮、那令人震撼，一如手中那枝斜斜靠的色，持不手上滑落，因它有燃整片山水的渴望。
《冰花》影欣活然束了，也著另一全新的始。
些加肇政童文的孩子我，已在中刻一次忘的全新，它慢慢地成身的分，也在很多年後的某生活隙，突然哼唱起「天上的星星不……」然後，一起掉入那天冷心比暖的文漩中，起一抹不需要倒也清晰可的甜甜笑容。
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