20110917校日班及教明＠y88的新台

2011-09-18 00:12:50 | 人128| 回0 | 上一篇 | 下一篇

20110917校日班及教明

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&一、班理念--一白起
●班四大方向：「快有、馨有情、忱有、有」
●班之理念：尊重生，引孩子在快且馨的友善氛中、成。
●--迎新更迎心造五心氛--安心、放心、心、信心、向心。

(一) 班的契--以核心，友善半，出馨.快的同心

教角色(y88) + 生特(背景)+ 班氛 (力)+形的翅膀(互.家庭教育)

(二) 建立良好的生-老的角色V.S.生的特

1.教定位--被反 v.s. 主心

2.深通，善意互-引孩子有效，造生共的效果。

3.立原，性理-不在，而在於核心。

4.，共同定

(三)比成更重要的事品德教育，培自律、合宜的念和的度

&二、班策略
1、【碰上班】施行-使用存摺，班拍增的重，鼓合宜表，激步；可定存和投股票，增生投理的。)
2、【友善班】-心故事、心小、午餐、陪生走回家、晨光交流、心馨…等
3、【人人都是，既分工也合作】-班自治市-配合班事的多性，事事有人管，人人都是，增生的自信心和感；施市政和班，引生民主政治程。
4、【善用力】--有意的省思和生活智慧，提生的自我察和省能力。
5、【形的翅膀(有效能的通) 】- 交通上(後)的交流、通、家分享、子活。
6. 【新教室空，造馨的境】-富的班，便利的生活小站-救急站，人管理，平培生惜物感恩之度。

&三、教明通

1.【三部曲】：落前、堂引、後及，每日完成
2.【班】--每日晨光，生每依座巡名人，班共巡箱。
3.【平小作文】-用小思考和表，透引作，作能力。
4.【】：前，堂透整理和，引孩子像家一思考，回家作如有，需擦拭，以其他色的重新演算，孩子日放前完成正。
5.【良好的度和生活作息】-家中有事、孩子身不等特殊，致超平就，仍未完成作者，避免次日精神不影，可直接就，家於簿上告知孩子情形，翌日孩子利用晨光或下作。
6.【能活】平施晨慢跑，身不或特殊者不跑，增能和身主。
7.【生活作息】每日於7:50前到校晨晨跑，值日生於7:40前到校服。
8.【通】提供班即，家後收，感家常y88的回和鼓。
9.【班活】提供孩子多元的生活，安排--、校外教
10.【期重要行事】(1).12/9- 2012/1/6（共五），五下午第1.2上游泳，共5次，泳具。