山常常看到的房子
能留下的就是石屋
些石屋常在林的深
光走路到公路都要半小以上
即使你想住
也有人意送瓦斯上
天走到石碇摸乳古道的石屋
石屋被藤蔓、木、溪流、以及的山包
意直石中心
青苔、蕨攀附全身
我就想到安徒生童的糖果屋
也是接近息的深林
小候不得糖果屋是黑暗的故事
因窗、壁、桌椅都是好吃的糖果
被吃糖不受控的所迷惑
在再看糖果屋
不禁捏把冷汗：「怎小孩看故事？」
糖果屋的故事是一家庭
父
母（串很多故事的狠角色）
以及小兄妹
年很差 食短缺
父在母的使弄下 把小孩到森林 因家已快吃不上了
...不就是罪？
如果小孩死 或其他原因死了 父道要？
小孩在森林遇到巫婆
巫婆他去糖果屋吃一粗
也有地方睡
不被蟥吸血吸到乾
然而小孩吃睡足 突然想起巫婆是人
把巫婆子活活死
...人的勾是小孩子做的？
小孩子很天真
你什故事他
他就吃下肚
不思考吃下的是什 怎的
而教育的程就是密鼓地灌食念、值
比如岳和秦 就一刀切忠臣和奸
秦夫的塑像任客吐痰、撒尿 小孩也被灌是他的
就有老下生思考 秦和岳以及皇帝、金兵之是不是有其他角度解 的局 以及其他可能
所以教育的目的不是你成有思考的人
而是向注射意形
小粉就是岸教育的成果
我小候也很真地反攻大就是解救苦同胞
是摸乳巷古道
我摸西摸走到石屋已近昏
即折返
有要登哪座山的意
折返
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