混分孰劣@祥迎春|PChome Online 人新台
2012-05-27 23:59:13| 人1,297| 回6 | 上一篇 | 下一篇

混分孰劣

有要篇大

阿ㄟ已三足

今年已可以上小班了

以前的托所幼稚等

在通通改叫做幼

真是拗口

阿ㄟ要送幼

一以喜一以

喜的是小朋友大要上了

的是代的孩子少生活少互

孩子是出小小的性

昨晚去光公

小姊姊的互

看出大

然小很照幼小

等待弟妹成的耐心令人折服

孩子就得在玩伴互相模仿成

少子化家庭肯定少了成的

公立幼然父母多

且今校已非以往同日而

九十名扣除原住民新住民及其他里里

又扣除原先升所剩名不多只好用抽定 

廿七名了廿一大班

剩下六名先中班抽

足九十小朋友

其通通是取

阿ㄟ是取四十名

等到明年也等不到吧

阿ㄟ老爸本就不意女去大混

是病毒猖獗

其私立幼也是大染缸

比小不同的大概蚊比少吧

我是抱著的心

 

既然是混班合是用比例原

知道是先消化前五足

剩下的名再分四足和三足

真是不公平的抽法

女校出面等因奉此一番

等大班前就成保障名啦

或公立抽不到人家就送往私立的去

 

阿ㄟ也煞有介事的志在加不在中

我只是校玩耍的啦

一不查手指插入坐椅小洞拔不出

幸好老有立刻了乳液利抽出

梨花

阿公好不心疼

查了教育局的站

有比例原混班的法

算是老有背教改的美意

煞有介事的了桶公抽

果是大班的通通有

其他再混

不如分比有成效

大中小各一班

沿路直升到高中

止十二年民教育

根本就可以立刻施十五年教育啦

真是笨哪~

台: Uncle
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(悄悄)
2012-05-28 11:45:44
Justy
混分看得我都昏了^^"
2012-05-28 14:27:18
版主回
1. 在混教育班的孩子,由於是由不同年的孩子所成的,因此可以避免以「分教育」的相同孩子,因此往往多老落入一迷失中,就是超前者才是秀的,落後者可能受到奚落,漏了每孩子在某一域上成的速度!而且教育反映了真社的原貌(由不同年的人所成),也孩子得有家的感。

2. 在混班,年小的孩子和年大的孩子一起生活,因而有向大孩子,得到大孩子的助,少的力,而且他可在一旁察、模仿而,大孩子也因能小孩子助,而得快的,在助人的程中,他也要思考如何去表他的意思方了解,增了他的能力外,而且得到大人的,更加使他意助人,成一能人合作的孩子,而各社行,使大孩子有成就感,小孩子得到被照的暖!!

3. 今的家庭,有更多生子女的情形出,也提供了些孩子有不同年的孩子交往,有如兄弟姊妹一般,孩子提供了各不同的角色,他透不同年同伴的相互交往,共同生活活,他了人交往,正的度方法,降低自我中心,培良好的社行方式!
2012-05-2 15:44:36
雷爸
用心良苦!
2012-05-29 05:49:49
版主回
教育政策美意
不上有政策
下有策
效益不大
2012-05-29 13:03:19
Justy
原如此!
多uncle!:)

那我想粉校就是混吧
因年2.5~5
2012-05-29 11:57:54
版主回
甚年都有就是混...
有利有弊
利多弊少
2012-05-29 13:04:21
阿ㄟ念幼稚阿公ㄟ也要筋...
阿ㄟ阿公教可以直升大班啦!!
2012-05-29 22:29:52
版主回
其我也不用幼的
沾染了或染病都不好
2012-05-30 09:24:31
angel
在幼稚就麻啦
在不是好象
私人幼稚好像很的子
怪不得大家只生一,不起啊
什公立幼稚不多收生呢?
有好多具有老格的人都有工作,在排等候
2012-05-30 02:12:07
版主回
孩子真是不容易啊
有形形的所在多有

光每月元
就人不如自己就好
2012-05-30 09:26:32
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