篇好友落魄，自己能力的文章。
容是描作者工作出差澎湖，地重，同回高中好友班、交日情，後好友落魄，作者能力，在旅著息，感受二人已是不同世界的人，作者向上向善，往人生的目的前，而好友在立在情淡的原地，最後情在花火中，瞬炸，消散。
重有：
一、比，情感的力
文重比，重明暗，尤其是人人握有手的代，真的自由穿梭，篇〈澎湖：真的航和的航〉，有比的力，是？距？是身份？在，我疑惑思考著何者真航，何者航？
作者工作出差前往澎湖是真航，文章的主，而航，是高中好友的班，交日等精彩回。此航，是去消失的空，留下青春真情感。
生在乎老名很重要，生一回事，基本。通勤，公晃，我到身旁的生打同，第一句，老有没有名？人以名教和生都是一天按表操的始。扯了。
名後，生生活始自由，老嘴，同吵嘴，或聊到後打麻，拿打火烤零嘴，打青春的能量。而阿交日，多私密，甚至著家，陪好友澎湖是多精彩刺激的真；作者「我一路盯著海，彷光芒的波有我要的答案。」不知我的解是否有？有告白的意吧。在公洗澡，「那是十九男孩的身情。黑暗中有外透的光，折映出十七的我的薄。」些是多真的青春感情航。
好友阿情，能志向的祝福方，「阿定把店和存款全留阿，身回台──是不是就是那始，阿人生的航，有了不可知的偏？」作者阿的判？後，折磨，阿又失等落魄，作者陪伴，聆酒後落魄心，同察阿的世界似乎停在去，没有未，作者能力再拉他一把；所以方再喝酒，了多息，「好，但不知何回南部。」「好，有空跟你」，始委婉回，到敷衍拒，也是多真的情感，黑暗又真，作者在旅著息，不再回的冷漠度，是情感放手，段航的生命回，是和去的好友告的真情感。
作者以比式的，回的情感力，探究人性的幽微真。
二、空回空的交
文本，我注意到真航航，即在空回空，述，作者有方式：
（一）用，如一九九三年；
（二）用相似物，文中「想是相仿的季？」人的感官，外在天境自然氛，加上人文氛，像〈永不回〉流行歌等等，能勾人入某年代情境；作者出生1967年，那是告大同胞年代，台後反戒，反六，是政治，作者走在街上，「有民徽的『西瀛境』牌被夕的光得更加魔幻了。」
（三）感受代的方式，具的身感「不防油的年代奇怪也」。
（四）直接述下的回「中一封又一封有路的代，阿寄的信。典前天」等。
以上些折，使空跳接能在不知不中，情境，段落如航，起、航、到抵航班，追文章的，看懂作者文心空回空的交，如何。
我有位生喜看模航道，他下FlightAware ＡＰＰ， 然後始定位，追航班抵某地，接著等待，我曾陪他，他很有致的老等等半小某某在上空，就看料的喜；又也喜看「台北等公」公模式，某路目前有班公在跑，流的，此不疲。好像扯了。但文本，若有的致和耐心，都可文意或情得到不同的喜。
三、如的述面窗口意象解
文章始「一早淋台北雨，挨著吉他少女，役阿兵哥，行囊美客，返者，逆光登口搭接巴士，落前人步登上身。可能窗座位，小型我日常起，窗口望那些被留在地表的碎耽，感受距的一治。沿著色行，地表偶口，之後向海，，像一如果我跌落能接住的抱。」如微影面的，如句般拚，是作者早上出，台北冷，接著搭，旁有背著吉他的少女，和役阿兵哥、旅客等，接著搭接巴士等，登上，坐定，起，窗口看到地表的面感受。其中省略接，二句或三句一的述，法很特，值得。
窗口的意象，窗口望心口，暗示阿的，葛和耽，者好奇二人生的事，那位志向到失志落魄的高中同，到文章末尾，「阿、阿、阿，早睡。晚安。阿，有候我甚至得我在世界是多的。」而窗口意象，作者法有任何作，只能「我在旅，著所有已的息。花火了，隔著窗，一像是火。」花火是火日；作者窗口，息，隔著窗，火，似乎喻二人情在花火中似乎瞬炸，消散。
同是火，近日李琴峰《倒五秒月牙》小，尾是那位名叫好想看火，於是林妤梅便也提找空地，火自己放，「劈夜的漆黑，在空中灼，留下那的。」彷林妤梅是沉浸在情短，耳。本篇完全不同。
我想著，者若是阿，找好友的目的是吐感，抑或是永不停歇反感？不有耗不耐感；而者若是主角，如何面好友？文字安慰？又或者如何看待往的？又打一扇窗？打窗，什呢？一盆小菊花或璀璨的火？黑夜的著？我推敲著，作者在旅著息，已不回，在手的世界，躲在暗，冷漠已，去情像花火瞬消散，和去的好友告，是生命真，阿落魄，那位曾情的生命能量已成只借酒愁之人，法回的作者，隔著窗，有主的心口，逃避，也是自己感受的心出口。
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