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杜拉克始堂，我以他是了明，而故作人之。杜拉克然不是喜耀自己往成就的那教授，杜拉克不是傲慢自大的人，然他引用的小故事偶不精，但他提出的本身正有力。

如何，一九七六年一月某冷的下午，四後不久，杜拉克出乎意料之外地始解的一。我已不得切的日期了，但不知道什，每我想到杜拉克上堂的情景，老是得那天的天冷的。

我在哈波最大的教室上。哈波是克蒙院群分配克蒙研究所的一老建物。克蒙院群包括了五大部的院和研究所，以及七提供一般性服的中央。

哈波的壁上著以往曾在此任教的教授和主管，大都附上了他在界的。入建物後，首先就在一看到我的教室。教室非常大，因杜拉克上的教室必很大。

怎才能「」？

天晚上的授容一也不聊，而且最重要的教有如玉般立刻放光芒。一始，杜拉克回他在美和日本不同企合作的。他告我，局外人往往能藉由一些非常的小事，的公司生巨大的影。因局者通常都和得太近，而且他常以自己去的和今天的情似，所以根去的，作一些假。然每一理人都自己的能力，但局外人往往比能部理人有注意的地方提出疑。

有位同杜拉克，他能成功企的秘何。杜拉克回答：「有任何秘，只是需要正的了。」

出乎意料之外，其中一位同起手，珠似的出三：「你怎知道什是的呢？你道不是基於所的了解，而提出？你始任、毫的候，你怎有足的知和提出的呢？」

「我不是根我在些累的知和或著手解，」杜拉克回答，「完全相反。我完全有用到我的知和，而是抱著知的心面前的情。你要助任何人在任何中解任何，知都是最重要的元素。」

同手，但杜拉克手，要大家把手放下。「知不得是事，只要你懂得怎用它。」他接著：「所有的理人都怎用自己的知。你必常抱著知的心面，而不是著你往中到的知，因你自以知道的事情往往是的。」