ART 本能工作室 其你本就，只是你不相信，藉著某限制， 你本能，成想都想的成就---------------- ------------------------ 你我心中都有一特的特， 和人之的（隔）只存在 我的思想中

216的鼓 3站台

事性引教概述

撰文：育民

教宗旨 : 掌握自己的才。
教目 :   色彩 

喜故事，是人的天性，且是有趣的故事。

的成就，15之前不具有的影力（一）， 其是在技能，不如是在探索自己的可能性。去教著重在技巧方面，生看似了的方式，但因此陷入了制式化的陷阱，因都制式化的吸收，而有了相同的表方式，成大家得都差不多。然而是注重的是差性而非一性。

二十一世澳洲教育家提出了情境式教，不注重於技方法，而是注重情境探索。言之，的教育不放在作品的好，而是注重孩子到底表了什。生藉由面表自己的感受，探索中手的，由面中得情感的宣，面的好完整性非，其中到孩子的注能力短孩子面是怎。

因此本程著重於建立相同的情境，藉由故事引，孩子自由作，藉由有趣的故事，吸引孩子，引出不同的想像力，面充活力，藉由建立孩子的信心，孩子越越有趣，越想像力越富，且越越有自信。

1

依照[1]CyrilBurt所提出的理

7～ 8 : 童是其所知，而非其所，性的表特感趣。

此期生以主，以表自己所自己的感受。

9～10 : 此期是童由和想像的段。作品二次元空三次元空始，生中始有前後概念。

11～15 : 因依照此期童的「自然展」事物已有客的，但是技巧不成熟，眼高手低，因而失信心。此期生，但是因技巧不足而偏向於何案，因此著重在於技巧，次展生的小部肌肉。

15以後，CyrilBurt活才真正始是具有性的涵。

您可能以下文章有趣

童美教育的期

5年 幻想中的太空船!

小 童水彩 超乎水的作品整

不透明水彩~ 色