有一位香港行派的，做行者，最痛苦的是莫於，而且非到退休都不能停止。本的限趣，但如果只一又一和一堆所的格，而每科的重乎九成相似，考目偏又完全不同的候，大抵有人可以投入中趣之中。喜研究者算好，假若是被迫才上的，中苦，似小生被迫上有趣的趣班一，欲哭。
人要增值，便得，但教育的本身不是粹以提升智慧目的，更多候，成社公的制，只不降低大家挑成本，少中可能出的差，所以，格只是一，一外行人看不出的Barcode而已。奈地，人是想力富的物，好像某些人有某些某些格，品德也被抬高，中的相性其不多，其欣人的，不如如何看待的本意。
年三十，不得不承速能力的下降，幸好自己在廿五前士，否以今天袋的乘力，在以付年的考。在只是考，已受不了夜熬，也分析比以往好，但多候的考都困在“死”二字之中。身是美好的，偏生苦了活在中又不太享受的人，喜看，然能提升自己，然而增值又法入的制，要在短候表自己的，必然弄巧成拙。
上班下班，上考，日子比日溜走得更快，然回首，笑自己是得到的是失去的多？不知道，只得，真正多的是考，原我每天都面一又一的面，用人的印象去塑造自己的人生，身？倒不如是身考了。
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