家庭,宣神造人值!
分：牧者地
2011/04/21 23:59
於日前教育部於本年度中 八月一日起；在九年民教育的本上置入同性程。我基督信仰的立是反到底，有妥。
一> 神的起初造
1. 一男一女
神造了各的物，於是用土造了人，且照神的形象造男造女。
2. 一夫一妻
人的造奇妙，男女生理各不同，人性相吸，彼此，合而完美。
丈夫要妻子，像基督教，妻子要服丈夫，像服主一。
3. 女人是男人身上的骨取出
女人的角色是助者，男人因女人得到身心理的足，女人也因男人之故得到足和心的慰藉
4. 人要父母妻子合
意著；人(男人)立自主；在父母下以外，妻子合，家庭即被建立。然而家庭的合件妻子丈夫。
二> 同性是反社理人基本道德值
1. 同性是生理反的，造成生理可藉由原身家庭、校境造成，但均可以正。(生俱者需通治，如生瞎眼，基因突原因，但案)
2. 同性可有多性伴，追求情所需，不需衷情一世於一人或一家庭。
3. 同性者成的所家庭，根本不能孕育孩子，於是要人的孩子，不然借精生子或借腹借卵生子，完全忽略了孩子成的心理，必造成童心理，致社基本值破，才是天下之源起。
4. 同性竟社中少的群，不成人值中之主流，我，且透心理治，回真正人的理值。
5. 同性者的人，必受到保障，但不能鼓主流社同，不能宣追求同。
三> 反中民台教育部不尊重台甚至全人的基本理值，迫式欲多元性教育，灌我的下一代，美化同性者的淫所，之基本人，反而於站在家庭理的人基本值的正一方，昧於良心正之的政。我痛心以!
四>
「因此，神任他放可羞的情。他的女人把性的用逆性的用；男人也是如此，了女人性的用，火攻心，彼此，男和男行可羞的事，就在自己身上受妄得的。他既然故意不神，神就任他存邪僻的心，行那些不合理的事；了各不、邪、婪、毒(或：毒)，心是嫉妒、凶、、、毒恨；又是的、背後人的、怨恨神的(或：被神所憎的)、侮慢人的、狂傲的、自的、捏造事的、背父母的。知的，背的，情的，不人的。「他知道神判定行事的人是死的，然而他不但自己去行，喜人去行。」【一16--32】
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