提升美育才有力
之女士曾接受洲者，者她：「什州人如此音美程？什你家父母跟孩子些程不重要？些程是在浪孩子呢？」些真是一血。
我理科的重超乎芬人的想像；音、美的也超乎他的想像。不知何始，人得急功近利，把音、美看成生活中可有可的西。
其三千年前，孔子：「、、射、御、、。」是排在第二位。古候的「士」都要有「六」的能力，要有高深修。俞伯牙琴，子期知道他在抒什，司相如也用一首「求凰」得了卓文君；王若不懂音，怎能「琴」呢？
音陶冶性情，提升人的心境界生活品味，是教育很重要的一。在是科技整合，行行出元的年代。一人只有做自己喜的事，全心投入，才可能成功；父母不必害怕孩子以後吃，只要他是域最的人，一定有吃。不然也可他做生活暇趣，比趣而只沉迷於桌前吧!
的不可取代性
其音、美不但不妨科成就，反而助科家更上一，了解他做科的目的。任何科都是建立在深厚的人文基上，有人文基的科家，充其量只是「匠」（代很多人科用在作黑心食品上，不也如此），一位好的科家必有人文的度。科和人文是「哲」棵大的根枝，他出自同源，彼此互。
的性是人最珍的特性，理等知可以慢慢，但於美感的品味和修小就要培。音是最原始的通工具，言不通的人可以靠音了解彼此的心意。美更是人最原始的表方式，年前，人的祖先就在法南部洞穴壁上留下的生活。音、美人心的震撼大於言所能表的。『未在等待的人才』本就：「未世界的人才不只要有知，得有感知。」感知自於美育。
美育的培要小做起。台想要化，就要提升民的力；要跟世界各平起平坐，先培民的品味，加美育吧！
考料：「洪老」一(原文刊於日，二0一年七月)
Ps：1.前子看新才看到多大企家表示台年人缺乏意，是很打入的。是否和我一昧加智育，忽略美育有呢！
2.另外新又指出台生考，但是社力差一大截。
3.在目乎是美食目道，但食物是生理最基本的需求，在充斥大多道，很少看介音或美及其他目
本班小朋友喜利用下或自由自己作或出自己喜的
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