在的多啦A
在5、6年生的年代是被「小叮」
有次大雄不及隔天的考
於是小叮使出了包的法
只要吃下印有功的包
保能得高分
的神奇
的往事距今也20了吧
想不到我竟然能依稀得
真是奇呢
在真的世界
1963年莫考涅(McConnel)曾做1(扁)
(因是稍具有展的神系的低等物)
首先用一成怕光
之後那些光的剁成小
然後食另一不光的
果是不光的始自自地避光源
另一概念相似的例子
美科家安嘎(Georges Ungar)是用天生光的黑老鼠
同用方式黑老鼠能自然待在明亮
之後萃取光黑老鼠的萃取物
其注射到白老鼠中
果是有遭到痛苦的白老鼠如同黑老鼠一般
喜待在有亮光的地方
自物之的高等物-人
人的部作似乎更加地
科家DNA的秘密未完全明
否是可以易的合理解西藏的世前世今生之
若真如前果科幻影情所示
的服下丸或plug卡
那需要上
或未有可能
但是那是多少年後呀
然地
我惰找到最佳的藉口
也大大低估我人的力
中2006年3月2日C3版
曾刊新竹新埔奇人魏平永
1999年始至今已能8500
其秘不外乎用想像力字生
另外2006年後宣其
《力》(Memory Power)的史考特海格伍德(Scott Hagwood)
在36得到甲腺癌
因其化方式影大致力衰退
於是史考特始做
最後美四力冠
《用功知道》的作者Sebastian Leitner人的存方式
分瞬、短期、期
瞬是眨眼的那一刻所看到事物的
短期是平常默背一再重相同事物的
期是住不忘的
德心理家艾豪斯(Hermann Eddinghaus, 1850-1909)
研究人的事物在20分之後42%消失，1天之後消失66%
也就是若不，隔愈，得的就愈愈少
瞬要入短期要透默背
用默背方式印象成言文字
藉由多次的阻止的流失
但是若短期真要入人的期
就得首先需要予其「意」
「意」像是作的keyframe或是登山用的
用keyframe掌握角色的重要作
用利攀爬登山
再用想像力keyframe或串起
也就是一人的知愈愈多
就愈容易已知的知未知的知
美人立(Maximilian D. Berlitz，1847-1921)
在去世前共50言
我不知道立到底那些言
也不知道究竟到何程度的
不於小到大得不也不忘的我
如何找到一人可以身的方法
似乎比「健忘」有趣也重要多了
料源
1.用功知道(So lernt man lernen)，Sebastian Leitner著，
蔡嘉、林宜燕，路
2.力(Memory Power)，史考特海格伍德(Scott Hagwood)著，
定，商智文化
文章定位：
