我可以用身教、反覆及件的， 助孩子良好行、貌同情心船英。
在受到蒙特梭利思想的家庭，家努力同理，孩子真正的立尊重。孩子同也需要培同理心，日常生活的。了到目，我教他自重自，懂得和尊重他人。家法永陪在孩子身，所以必培他的感，他知道不管是否有人注意，行都要光明磊落。我法他想如何面未十年的所有境遇，但我可以教他，如何良好行的通用到新的情境中敦 。
●行
初生和步矩、定和有特感，但是能感受到他人毫保留的。他仍於法辨是非的段，永活在下，想到什，「立刻就要！」
和快生活的之一，是用心了解他哭泣的真正原因。哭泣是他少有的通方式，可能了或想打嗝，也可能需要整姿或尿布。
留下印象。抱孩子使孩子的大出大量的快激素，使他得幸福。
要得，也是人。他可能害怕、聊或寂寞，也做，所以要仔察和。只要你心孩子，一定可以搞懂他想表的事情。和步的行受使，有什能力要不要遵守基本。即使你一直以都以身作，用心解哪些行可以接受、哪些否，他仍可能左耳、右耳出。所以，遇到不要太金 。
在尊重的氛中，步始理解我的，有意的加以回。到最後，他模仿我示的行，也懂得互相配合。大多的步在心情好懂事，心情不好就不大人的底。
早期。你的不同哭中，辨他的真正需求，且找到最好的回方式。
●教年大一的孩子
孩子深我，希望我也能喜他。我的目是孩子在遵循基本，不是只了或受，而是打心底，於彬彬有、宅心仁厚、能判是非的人。必先培孩子的社意和自律心，而且需要，待孩子慢慢成熟後才能花果。
孩子和大人一有喜怒哀，但是他法下意的以方式表挫折怒，也法自己解突。身家，我必教孩子如何他人相，他即使有我相伴，待人依切有。好，所有家都是授道德理的老。我的目是孩子明白我秉持的值，且教他，他也遵循些值。能的孩子，就能展出高度的自尊自重，同比容易培深厚友情。他懂得尊重他人的利，也很好相。
家也是老。身家，我必教孩子如何和表心情。 就算孩子大了，也不要以他遇到新有能力自己理。家最好事先指，教正的因方式，不要等到犯後再、威或。如果孩子有不止，以冷、定的度制止他的行，然後再教他如何以一般大能接受的方式理。
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