京都的身契 京都，是一我甘心做小蜘蛛的城市，在小的巷弄行走、呆留、放空冥想，慢慢成一片於自己的安的。 2004年9月第一次造京都，我就始上的街道巷弄。接下在於我人的有限，我的前早已踩在片土地上，只待後中的一抽了！ 延在《京都，念的底景》news/lovekyoto1

4,909的鼓 2站台

自然，不是眼睛向外看的世界，而是我心出，以善意所抱的空，我在自然之中，而自然也在我的生命。

12/13加吉利托所的家日，老著孩子家，一起在曾是野草堙漫的子，土、拾石，植蜜源植物，吸引蝴蝶、蜂蜜跳舞。

　　之後的，我分享了整工作的心得。

的玉米老，大念的是系，於是在花圃工作，就分食草植物蜜源植物，提供蝴蝶成的重要境。，在玉米老的解之下，她於搞清楚什是食草蜜源植物，以及者於蝴蝶美成的重要性。

食草植物提供蝴蝶，卵、孵化成幼、成蝴蝶一串程之中，所需要的空食物，最常的植物有白玉、含笑花、檬、柚子、佛手柑、柑。我常在些上蝴蝶的毛毛，或者在下那蝶蛹。

　　至於蜜源植物就是蝴蝶可以花蜜，主要有丹、雪茄花、繁星花、。

　　分享，在了解栽植物的程，她才悟所的生察，不只是在外抓一蝴蝶放察箱，然後小朋友盯著盒子察。最重要的是，我可以追溯生的源，意用善意去一合蝴蝶生的空，蝴蝶能有暖的家食物，等待春暖花，孩子只要站在花圃，整空就可以看蝴蝶翩翩，他的生命也蝴蝶有了互，所生察不是局限於蝴蝶的一生成造，而更是大野深化思索，探人境、物之的。

　　我了非常感，一教育者意在教相，地面曾的局限，也意用生命去求、那存在的意，於是生察不再只是生物科面向的探究，更是天人合一的哲思。

　　教育者不地向存在意探去，能引我孩子的就是廓然的宇宙。

　　一蝴蝶，不再只是因孩子好奇，就必被我物化，然後自天空抓，在察箱，供我所知的探索，因我在求知望升起的一刻，不再只是自我本位出，而是尊重生命的一二，甚至是同理融入蝴蝶的生命，著思究竟蝴蝶需要什呢？我如何成全一段美的生命呢？

　　我在既你，你也在我。人、我二元立去除之後，我於生命可量化，世界有，而所的概念化分，也已失去了意。

　　在座，我了多，知道疑自己，是了精那善意的粹，微化的起心念能更清，就像在生察教的自我反思。我衷心像的勇致意。

　　同，我也蝴蝶生，受了所我人自在的法喜，所知已不是去拿什吸取、得，而是把自己的生命交付空，真正十方有生命，那由善意所圈成的空，互的才是映心的慧。

　　善意的自然教室，我在其中、成。