喜，喜在象故事的老，是在上前好多生有趣的，等在教室，用色造奇迎接孩子。
同喜、喜玩直排的宏如，心、求知高，而且分享，於每一件老展示的作品，一定清楚作方法，接著提出有哪些材料，他什方法，也有些是看「巧虎」的。
他在白板上相互出比，坦克、直升、火……，所有他出、以及出的「」。
幸福的宏如，第一天上就出全家人送，爸爸、他上，妹妹都在上等他。老笑著他：「妹妹是胞胎？」
「不是！是分生的。」
分生的？！好有意思的回答。皮的老跟著也：「老也有弟弟唷！他也是老分生的。」
俊崴是十分向的孩子，要踏教室都得害怕，低低的，用眼角光偷看老，安向的俊崴和妤坐在老身；兆是大班的孩子，看到多的姊姊，他定是要跟唯一的哥哥坐；咸和敏位活的孩子坐在最後，不管是躺著上、趴著上比不影其他的孩子；至於兆和如就在「皆宜」的位子啦！
老解「作坊乖守」：「好」、「任」、「合作」，活的敏，立刻即表演「不好」：「下台！下台！老下台！」
「作坊都是原木地板，有台耶！」老不心不跳地定回：「而且我如果坐下生，那今天就敏我上！」
所有的孩子都笑了！而敏呢，一直到程束再也有「抗人士」。
老在白板上出各子的形，孩子想一想，些子「像什」？「些子在想些什呢？」
看似安的如、妤，有只是大班的兆都有可的答案，古代人拿的雨、手指３、想事情的眉毛……。俊崴也用他的眼神告我答案，得那些子就像俊崴自己，就的每人的想法。孩子是很好奇地：「老，怎知道他在想什？」
「因我是老啊！我有超能力。」
任何的答案,，都可以孩子笑成一堆。
孩子分享《小散步》，老孩子：「小是啊？什能散步？」心期待著「小在海、市、缸散步」等自由而充想像的答案，敏上回答：「小就是那女生啊！」；接著咸答：「是那女生去散步的事。」
「居然被你了。」老假一副的望著他，心在偷笑，哈哈，孩子多明！
在指印和手掌印，老提醒孩子，把手上的印泥擦乾，持各色印泥的色。果然，三色印泥除了自己本身的色外，真有染到其他色唷！
陪在宏如身手掌印，老孩子一「最喜的手掌」名，宏如：「我通通都想名耶！」
那就在的四周，一「大大的名字」吧！
名，宏如地指著小散步上的致元：「老，那是我爸爸的名字！」。
「宏如爸爸叫致元呀？」老一字一字指著封面上的字。宏如指著致元的「元」：「不是啦！爸爸叫致民，字我不。」
呵呵，好美的「」啊！
就用宏如爸爸的名字，一段致元的本旅程吧！
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