台光旅的五位合格在3C共通核心能100年中回流合影-右起高新富老、林玲如老、李英老、本老
行政院委局督林(右)林玲如老相合影
【本台】行政院委局工之求及在程教育，自民93年起推「共通核心能教育」，分DC「能」、BC「行能」、KC「知能」三元，推行三年效斐然。
社法人台光旅配合人才投方案的推，由本、李英的率先投入共通核心能教育工作任的，民98年起由林明潭、高新富、林玲如等友追加甄聘任共通核心能教育合格，甄法有逐年3C升的制法，今天中3C共通核心能回流及研，本本、李英二位已具有DC「能」、BC「行能」、KC「知能」三教格，高新富具有BC「行能」、KC「知能」二教格，林玲如具有DC「能」教格。
社法人台光旅理事高新富表示，3C共通核心能教育程的推除由行政院委局的推外，教育部於100年度起定大及高中()的程必修教育，本五位教格中，尤有常理事林明潭更任行政院委局TTQS委（品核系核委），常事林玲如於3月26日任中民交流理事等，因此，推光3C共通核心能教育、展、等教推，列光人才程，以助光的人力源提升；展、界教服。
共通核心能教育能、行能、知能三元教，截至目前止所定的程大分DC、BC、KC三，每上16小共48小的程，教目的是形成普遍化的有魅力有力的家力。
一、（DC）能Driving Competencies是「知」之；建立「自我」件的目：
D1工作景工作理，元又分：
（1）人性向之分析解。
（2）涯策略路strategic road mapping。
（3）自我工作景之建立定。
（4）工作理道德的掌握展。
（5）快人生武元。
D2 群我理效表方法 Socialization and Presentation（5 小）
（1）生涯的小社大社概念
（2）社化意能力之激
（3）自我效意工作效能/效率概念
（4）自我效表被知、被同的有方式
D3 精神自我管理 Self-Stimulating and Self-Regulating（6 小）
（1）度敬精神之成
（2）自自立新精神之促
（3）人形象的造塑表
（4）自我情控制自律自制能力之加
二、BC行能－Behavioral Competencies是自知的「同」建立「有他」件之
B1之知通技能Corresponding and Collaborating
（1）自我在中的合宜定性角色任定位
（2）任的利任性
（3）安全意「秘密」之守
（4）外的互方式必要之通能力
（5）不同背景之跨域跨位之合作
B2工作作方法Team Work and Coachmanship
（1）工作之意涵精神之作用
（2）工作之要件作型
（3）之共同意志形成互作方式
（4）之共同力量的
B3工作夥伴突化解能力Colleagueship and Sympathism
（1）察自我工作夥伴之的定位任
（2）工作夥伴之性／性人格差的解包容能量
（3）人自利自害及工作夥伴共利共害的和
（4）知突的原因化解突的理和方法
三、KC知能Knowledge Competencies是境知、客知、解知之的「」之；建立「客」件
K1境知的新Job Discovering
（1）大境的知探索
（2）知之建置有效用
（3）掌握促新
K2值概念成本意Sense of Value and Costs
（1）值概念成本意的基本意涵
（2）成本值的性特徵
（3）成本的制控制
（4）「源流」的理意涵策略值
（5）值的加值造
K3反映分析解能力Problem Shooting
（1）掘之意方法
（2）事象之描述能力
（3）要素分析因技
（4）技（reporting）解能力（reading）
（5）解策略的形成取
台光旅合格3C共通核心能在100年中回流合影-左起高新富理事、林玲如常事、林明潭常理事
