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2018-09-04 21:25:05| 人3,418| 回3 | 上一篇 | 下一篇

【五空,穿越背後的真世界】

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【五,穿越背後的真世界】

影《星穿越》的五了人,五的理,你看懂?不同於的三,五在三的基多了抽象概念,那就是和曲率。

面和是一的,但是五物理因斯坦相而言的新的空,是空展的最新成果,也是前者展的必然果。

物理概念,世界就是立因斯坦相,空可以相互化,是空的另一方式,因而的三加上一,成了四

,任何系都是有次的。次不物理三中的高度,或可用感官把握的不同的物理面,而且上指事物的不同深度的本。它然只有通人的抽象思把握,然而是外界事物的客存在。

不同次的本也可以的推移,而演成事物展的不同段,成感官可以把握的新的物理三。因此,四加上次一,任何真正的系都是五的任何一都可以和其他四相互化。

事物本的反映的人的意或心理空,本上就五度空中的第五——次空,而且是高次的次空(本身又分成不同的次,哲的空是最高次的次空)。它同物世界的相互化,是五相互化的具

,five-dimensional space,空是一集合,最基本的元素是的集合是生了三,三生了,以此推。

就是由於四生,假可以折,那折後的那部分所,就由於四。根因斯坦的,特是其中提出的慢尺

速度接近光速,物迅速慢、空迅速小。速度等於光速停止、空,也就是空。

速度超光速倒流即所;回到去空,也就是所入了空,即空倒流或空倒了瞬

用空直角坐表示五,空,再加上速度,即可形成五照系。在照系中,和空的坐有正,同包含原

和空在五照系中存在—空,即正和正何距(至少在坐系中理)

的六特徵

1、系

使不同的空、宇宙空的不同面的解得以有序化、系化,相互明,相互而使宇宙空的不同面、不同部分得到完整的把握。

2、整

展的基本索,看,是空的起源、空展、空展的;看,分、宏、微三大;看,分自然、社、意三大,自然又分非生命生命型。

的空,必展的不同段、不同面、不同型作出一的明。空包括自然、社、意看,自然、社、意是宇宙空的不可分割的成部分。

看,自然、社、意各自都有自己的空。完整的空既包含宇宙整的把握,又必自然、社、意三大域的空作出科的、有服力的明。

在五和社,自然空不能得到科明。空不包含社,把社看成不於宇宙空的另,既是不完整的空,又是不科的社

3、主

的主和客不可分。不可分不上的,而且是本上的。空的主和客不可分是空不可分割的成部分。

4、相容性

可以使迄今止的所有空得以合,使它在五系中得以合理定位。分度空方法,是一性思的方法。以分形(Fractal)、孤子(Soliton)、混沌(Chaos)主要特徵的非性科、量子力之後“又一次科革命”。

性科是研究非象共性的一的交叉科,它的著人入了非域。非性科揭示出的新事、新特和新律,的思方式具有重大影。分度空(弦理)明客存在的(甚至作物理意形本身)、面,一不是五(++)

5、全息性

的各是有一的,它不但不可分割,而且可以相互化。正像四度空的各的相互。只不使化更加自,在中也更具有操作性。

的各是全息,它只有在思的抽象中才能存在,在中它密不可分的。在思的具(包括形象思和抽象思)中它於一的整

6、基

宇宙空和自然空、社、意,社和某一期、某一域空,是本象、整和部分、一般和特殊的

象、整部分、一般明特殊。研究社一特定域的空、和一特定的社、和一特定的和的空,必以一般的五

背後的真世界

柏拉著名的洞穴比喻:有一群囚犯在一洞穴中,他都被捆,身身,只能背著洞口。他面前有一堵白,他身後燃著一堆火。在那面白上他看到了自己以及身後到火堆之事物的影子,由於他看不到任何其他西,群囚犯影子就是真西。

最後,一了枷且摸索出了洞口。他第一次看到了真的事物。他返回洞穴向其他人解,那些影子其只是幻的事物,向他指明光明的道路。但是於那些囚犯,那人似乎比他逃出去之前更加愚蠢,向他宣,除了上的影子之外,世界上有其他西了。

今天我告您,我已探明物理的化的生物的宇宙等等一切自然律都是五向四和空投影的果。也就是止科只是在研究自然界事物的影子。

比如物理中,物理家和宇宙自己眼下的境和上面囚犯差不多。十年,科一直上下求索,渴望得到一有理,可以用一套完自洽的基本定律”的方方面面。但在看,最後他得到的或不是一一的理,而是一大家族相互的理

於“”都有一套自己的描述,就像透它自己的影子察世界一多人,我以接受,其中包括一些圈的科家。大多人都相信存在一的“”,是我的感知是我的科,都在直接表世界的

典科就以信念,即有一外部世界立存在,它的性是定的,感知世界的。在哲上,信念被唯物(realism)

蒂莫西·利(Timothy Leary)和上世60年代新的人知道另一可能:“”的概念也可以取於感知者的心大同小,有的反唯 (antirealism),有的工具主(instrumentalism)或唯心(idealism)

按照些“主”,我所知的世界是由人心智以感官原料建的,是由我中的解塑造的。以接受,理解。你不可能者,也就是我自己,世界的感知中抹去。所以我提出意是客世界的一,同空再加成五

因作察者的我站在意,所以永看不到的存在,而清楚的察到那四的情。按照正常的算,到面再到,基本上已足完成了我知的世界,不管展到宏的宇宙,是微世界的原子等,都能以量。

是科家的算得出,或者平常的我想像中得出,事只能明,在我知的三世界,每一度都有限可能性。面。我的世界是一成的世界。那如果很多科界的想法在完全成立的情下,我加入到中,其成度。

可以前三度的相同的事情。我一瞬它成,而我的下一瞬沿著,成性。而在四中,不可回流是四象,依此明我中。

然而我在那一瞬做出的有意的反,,如果在生死的躲子,意了活著,意了死亡。就出果,只是例而已。但是如果你重新次,你的意或者在危完全一致?

可能性很小,答案是我也不可能重新在意了它,它成去的史。但是真的法重新,活著在那一瞬我做了作,然而我只是於其中的一?

中返回似乎成了成,有可能成了很多的可能。就是典平行空的例子了。然後我平面拉大面。於是我得出了另一就是另一型的完整的三。我就把他其五

就是五,它是由集合而成的。我可以想像,一的物是跨越不同的。在任意一上我只能察到它的另外四

的理解

的存在具有了在三的能力,即AB的三有存在意的,除非是二),所以我得出:如果一在三明它於三+()即四中。

世界,因能感知所以我能理解西,否也不知道什想一下,如果你自始至於一在和去有?然那你思也是止的,那就更不可能有西了。

所以我依此推,如果某事物在四()即不可以在空,也可以在(旅行!!)不是可以事物於五中呢?的生物也不的概念,因局限於某一通道(算是平行宇宙吧)。

就是由於四生,假可以折那折後的那部分所,就由於四,那大家也不影,也就是造成改,不能是四。不是那的,就是由三生,既然不就是三的改需要短,那不就成了五,也就是就是速度。

平面。平面就是五,它是由某一而成的。我可以想像,一的物是跨越不同的,但在任意一上我只能察到它的一部分。

的提出,跟暗物是密切相的,物理界普遍承法是:暗物意味著人能力入五,是一,譬如,五可能有助於得“反物”能量。那能量有多?,一一分大小品的“反物”能量,其能量放可使有特大宇航作60次往返,且十分接近光速。

宇宙都有暗物得反物能量是“地”的。就是呢,,不系及河系的旅行可行,甚至星系旅行、通空隧道()宇宙的旅行也可以了。更有甚者假魂等就是於五之物……一切都在不探索中……。

哈佛教授存在

:美201053,哈佛大著名物理家、量子物理家美女教授莎·向媒,自2001年以合美著名物理John Swegle、康乃狄格大的心理教授肯耐斯-瑞恩博士、荷Rijnstate院心血管中心的沛姆--拉曼生、美著名心理家雷蒙-穆迪博士、英著名外科生山姆-帕尼研究五是否存在的科

1莎·

45莎曾因美貌登美尚》,被哈佛美女教授。身哈佛大物理的博士,莎多年心研究引力、空的度、膜宇宙模型和

她的代表著作《曲的旅行:揭藏著的宇宙度之》,由於深入出地了人其中的宇宙故事,一2005年“100本最佳”之列。2007年,莎被美代》全球“100名最有影力人物”之一,被公今全球最威的度物理家。

2、大猜想

粒子探索量子宇宙,重140年前生宇宙的大爆炸後的情形。哈佛美女教授挑因斯坦,有另一神秘空和世界存在。

在哈佛大的一,一位女教授正在做一核裂。突然,她微粒竟然奇地消失得。它跑到哪?女教授大提出一新的想:我的世界中存在一所看不到的第五

莎·想立刻引起了物理界的震。根因斯坦的,人生存的三加上成的是“四空”。於是,哈佛美女教授挑因斯坦的消息一遍了全球。

神秘的第五到底是什?位美女教授莎·:“在我的一次中,一些微粒莫名其妙地消失了,我是跑到了我看不到的另外的空去了。它,只是很好的藏了起。”

“我看不到的空“第五”。如果的第五存在,那看不到它?教授解:“外存在的度非常微小,如果某些事物足的小,你就不能感受到它的存在。”

3

透露,最快在明年(2011),她就可以把“第五成全新的理是因洲原子核研究中心(CERN)目前正在瑞士和法境地下100多米深建一台世界模最大的大型粒子。粒子正式投入使用後,便可察是不是有粒子消失,入了人看不到的“第五”。

,一27公里形隧道子加速到接近光速,然後以每秒8次的速率迎面相撞,放出大量比子更小的粒子,而重宇宙形成生大爆炸的情形。如果有粒子消失,就可以後者入了人看不到的“第五度空”。

的生物能做什

在二生存的,只有死亡一路,可是能在三生存,所以可不可能高度空的生物法在低度空生活?

假如可以的,我想了一些西。或某些高的生命形在高度空生活。只是他法和我取得,因度不同,不能生存。

1、我的世界是

到底是生活在三是四,我是三,四上加上了概念,也就是的生物可以跨越如同我走路,行一。既可以回到去也可以走到未。是概念?

生物法理解,因去在三中也同存在一你,在三是比矛盾的,就算是回到去也去的世界。而四不需要超光速跨越,也就是在和未是一化的。

就更加理解了,因在我中粒子的使事物化的法挽回,假如回到去的,在的一形,所以生物回到看到和小候一模一的自己。基本是我在的主流

而四由於是其度的粒子的有的,或在四就不好使,是我的永,以三生物的理解力的,永在我中是不可能出的。四的生物不是而是控制,可以控制三,也就是粒子的化。

2於五

中,度是在四上加上的第五根空,可是很可悲的事,我只是在用三察到的西定。慢尺,假如是宇宙的客且也能推出五,那的人不能上下左右高矮的活,控制能控制空

由於度是其的度,那度控制空是可以的,不是否可以控制成一?可以,所以五假如有生物那能控制和空。超三到底是否存在?我看有人了一的例子。

反物,反物真的可以明高度空的存在,在一事物存在的同去除我的三事物的反物事物,而他存在的空就是高度空,但是我看不到。假如反物真的存在的,可以基本定高度空的存在。

3、五生物猜

假如高度空有生命的,那是否明就是人一直崇拜的神是存在的?很,佛教4,佛在五,正好是不生不。而基督教天主教的上帝存在于高度空也和永

的增加是速度,所以的控制是被的,因只有通速度的大小。而六可以直接,而且六不存在的,就是真正的永,但是是做不到不生不。或的不生不矛盾存在于更高度的空中。

:怎?看了上面的文章,你是否有了一全新的呢?是否影《星穿越》有了全新的感悟呢?就算看不懂也竟五,或如同人,五的生物正俯察著我哦!

 

台: 烈火焰

烈火焰
我通常的空概念,是指由、、高成的三空。本身具有度的某些特,例如一可以接3空,因此可以我生活在3+1空(4空)中;但、、高是有很大的的,例如位度位是不一的,因此不算真正意上的多空。由於光子只能在三空中播,人的肉眼法看到其他可能存在的度,就使得多空的探非常困。但是,多的科家、物理好者和科幻迷是提出了各有於多空的理。
在平行宇宙理中,由於存在著多3宇宙,些宇宙不能通、、高或者行相,只能通另外一度行接,因此平行宇宙本身至少就是一4+1空(5空)。
在弦理中,各基本粒子都是由很小很小的弦成的,在多象以用理解的情下,德提出了11空的概念。有些人,入黑洞就可以到神秘的多何。如果存在多空,那世界上可以存在以下些象。
身:普通的身是指一事物不光、不反光而使得人法看它,但任何人都可以摸到它。身下的物是既不能被看到,也法被摸到的。如果把假只能在的地面上移的生物,再假想有一只能在三空中自由活的蜻蜓在的上方,那蜻蜓可以看,法看到或摸到蜻蜓,蜻蜓就了身。同的道理,如果一人能在多空中自由,他就可以那些只能在三空中自由移的人做到身。
抄近道:假某人沿著地面地球上的南步行到地球北,然要走很的路,但是一中微子可以直接南地、地幔、地核穿到北,走的路就近了多,正是因它巧妙地用了第三度。根相,空是曲的,我所生活的三空很可能是一四何的封曲面,直接通、、高的方向一天到另一天有很的距,如果能借助第四度,那就省了一定距,也就是抄了近道。在量子物理模型中,多空中很近的通道又被洞。
2018-09-04 22:31:05
烈火焰
(上)多物在三空中的投影:一片穿一,在上的投影先後短;一球穿一平面,在平面中的投影由一成一越越大的,再重新小成一。在一四空中,一中心,向各方向延伸相同的距,可以形成一密的四何,我不妨把四何“四球”;如果有一“四球”穿我所生活的三空,我可以看到它在三空中的投影:首先是一,後是越越大的三球,球最後又重新小成一,直至消失。

1940年代,拓科已有相程度的展,於正度拓空基本理的研究也十分完。在值算和一定程度美的下,拓家始找能展空概念、允度的框架。但的度就像四和更高的度以想像也法直接察。直到1960年代才建了一特殊的拓框架,即拓的。拓是允空的一般化。空的概念已有用途了,如分析言。
在拓中,空是一般的空度向整的拓展,表示一度比零空要低的空。例如在抽象理中,以一空表示度比零小的空多胞形。除了一,然也能有二、三甚至更低的,而度在此就不能解是中立的目,而是拓空度於的推。
2018-09-04 22:35:56
烈火焰
度,又,是中立的目。在物理和哲的域,指立的空座的目。
0是一,有度。1是,只有度。2是一平面,是由度和度(或曲)形成面。3是2加上高度形成「面」。然在一般人中了整,但在碎形中度不一定是整,可能是一非整的有理或者理。
我周的空有3(上下、前後、左右)。我可以往上下、南西北移,其他方向的移只需用33D空表示。向下移就等於方向地向上移,向西北移就只是向西和向北移的混合。
在物理上是第四,三空不同的是,它只有一,且只能往一方向前。
我所居於的空有四(3空和1),根因斯坦的概念四空,我的宇宙是由和空成,而是一值的。
弦理我所居於的宇宙上有更多的度(通常10、11或24)。但是些附加的度所量度的是次原子大小的宇宙。
度是理模型,在非古典物理中更明。所以不用宇宙的是多少,只要方便描述就行了。
在物理中,的因次通常以的基本位表示:例如,速率的因次就是度除以。
2018-09-04 22:43:44
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