☆五年作品
1. 芸〈逐〉：茫茫未知，山谷如泣→群的翅膀疲倦，眼神不放
2. 沛璇〈的家〉：湛、冰冷感→家在哪？不想→付出，才是意
3. 哲〈我安〉：列著，有光→著思行走→限美好
4. 任家萱〈假相〉：路是刀、是吞噬→奔跑在刃面→回到，找回真我
☆六年作品
5. 廖翊安〈人生深〉：迷茫困，→穿越、努力→是不是
6. 立晴〈？〉：迷惑，黑影，提追
☆七年作品
7. 詹廷〈泉〉：失去的女孩，雪白中的碧玉→迷途旅人、→宿→封存
8. 林禹含〈走在中〉：在山中，就一小屋子也像高→人生目→欠缺完美
☆八年作品
9. 廖俊威〈星〉：住了林和我→星星→限梯→一站一站的走→路
10. 蔡〈〉：吉普，小石子的奇幻末日
一.文先
☆：邱巾津，五年
首：沛璇〈的家〉
全文在助和不助之回，直到了助他人而牲自己。用「的白」和「灰灰的照」，提醒自己，也容人，只要努力想助人，即使知道不再有回，但也意可能的付出，主很人。
二：詹廷〈泉〉
不管我失去了什，依然值得被珍惜，勇敢的朝著想和前，遇到做的困惑，著把一的快去，生活的美好，生命才可以越走越美好。
三：廖俊威〈星〉
全文精美，宛如和把我抱住，留了一小洞我看看更大的世界，天空有心情，又看起好心，就像生活中有不的情，心也好，痛苦也，是要提醒自己，不管怎都要抬往前看，世界限延伸，我就可以一直向前。
☆：庭，五年
首：立晴〈？〉
本文使用了多句，能者有互感，而且也在尾的候表了人人之的，有，作者可以用描把一件的是得生有趣，最後作者也利用故事的方法，把人生下，我得很害。
二：蔡〈〉
本文作者可怕黑黯的故事用比、能理解的方式出，而且把自己的情表得很清楚，且打人比喻成石，人印象深刻，加以思考。而且最後作者只用了短短字就可以把所有人的情都表出，最後尾得很能和前面融合。
三：芸〈逐〉
不以大自然做人生例子，且使用多比，整篇文章看起很生，而且能形容成生活中的困，把冬天和夏天指成不放的人，生活而努力，只了自己和家人的生活所需，我有了一股力。
☆：徐丞妍，八年
首：廖俊威〈星〉
文章，直接描出一具的景，上就把我入了字句中，透多角度，出一人的孤─特放大出星星在多夥伴中，出的「假象」快，了天下服，也了朝自己的目更近。最喜倒段，道出想的，要靠自己才能知道，尾是放式的，使完文章的我，有很多自己的延伸、想像空，就像目星，喻星辰，答案在身後的黑夜中。
二：林禹含〈走在中〉
第一段出一幽然境下自己的心。想像在林中，一吹，竹子便刷刷地，也在中，在自然中，一切感受放大了，更能看自己心中所、所想。作者把喻人生，身者的我，便感受到了那豁且毅的新，它就如中的一束光，究能穿透阻，通往自己心之所向之地。
三：沛璇〈的家〉
不如，不白、不美，但作者比出一大家的心。在湛的天空中，或多的他人不心，但其被嘲笑、被，也努力他人付出。作者特意以「火」、「」等在世俗中受的物，比的渺小、不受注目。最後一段提出：「的家在我心中」，是一很特的！也回扣首段：「乎看不」。表示出自己已重要。
二.性追
☆：廖宜均，六年
首：蔡〈〉
受尊敬的人死亡，充精神的而言，是最痛苦的事。篇短文最特的地方，是那一石的身分，以及在中它的敬重。在我的眼中，一石不死，它死了，我也不得心或，更不它，在文字世界一切，有不真，但也提醒我，我不在乎的事物，在人眼或是非常珍的。
二：立晴〈？〉
黑影，包含了一人的恐想。它找一自己的路，是一能它不再躲避世界的路。篇作品，有很多疑，想一不找的黑影，它是？要去哪？我在找人生的道路，也要自己，我是？我要去哪？能助自己，不像黑影一，只能止的找。
三：哲〈我安〉
全文刻意突出安，彷世界隔，一切事物就不再干著我，大自然的物得到一安也快的家，安，是一的力量，能我力再，活出更好的生活
☆：靖妮，七年
首：芸〈逐〉
完全文，海不浮一：「每人都有自己的想，何有些人成功，而有些人失？」切入真我的心。人未恐，不敢向前，但某些人，想是生命中的期待，的意志力更是追求想的！即使境再困，永不放的精神究我向成功的道路。我都能像文章中的收尾：「然了吹雨打，日雨淋，但，定的毅力及那始不放的眼神不曾群小身上消失……」。
二：廖俊威〈星〉
每人都有，找不到解之道，就被困在迷茫的圈。但有些人跟星星一，身的人默默的付出，然心中有苦不意出。全文充希望大家像星星一勇敢、。
三：任家萱〈假相〉
不被外在的因素所困，勇於面，才能找到真正的自己。有候，人眼中的好，不一定是真的自我，那些都只是了足他人的「假相」，自由自在的做自己，不受他人影，表出的就是心那最美的和最真的自我。
☆：子睿，七年
首：廖翊安〈人生深〉
一始以「」起，人感受到一股神感，接著始提到人生崎，呈一遮掩的梯，才「感」踏到最後一，又「」更多的路在前方等著我，一如人生，上完幼又到了小，上完了小又出中，循序近，又在止的追，得靠自己找到出路。
二：蔡〈〉
一始的吉普，打造出特的代感，而在代中又存在了一奇幻的荒野息，正行得正，突然。像事情一帆突然遇到了，更人得人生不可能久久的遂，幸之神也不可能天天相。次在情於亢就生悲，的警照亮了我清楚面生活的陷阱。
三：立晴〈？〉
一，黑夜的深邃感人好奇，多重句，更使人著迷，文字的奏像一啁啾的小，四翔，展生命的自由，最合自己豪的性。
三.主至上
☆：翁琪曜，五年
首：芸〈逐〉
作者出似真似假的秘境，得很悲，自己的心情彷也浸在他的秘境，把自己在作的心情灌注在止的追逐，代表自己不放的心情始不的。
二：詹廷〈泉〉
全文有一力量，我更加努力，如果有果，要先不再想要望，才能的走在人生的前道路上。
三：哲〈我安〉
很能引起共，人不心自己在旁也一起不心，但最好的解是自己冷下，才能到自己喜的美好。
☆：尚珩，六年
首：立晴〈？〉
全文有道理，指出「想要不的人，要努力付出，不要到最後只了背影」，我想到每次和好同，他都沉默不，只或。明年六月我就要了！相聚少，他的性一直，在不知道怎跟他通，多希望我都能知道「不是一天造成的」，想要有友情，就要一一滴的累，才能走得久。
二：芸〈逐〉
有，想要，就要努力去靠近想，就是「真理」！我可以一步一步的想，找真理，朝目奔跑，天地限，只要有努力完成的「心」，任何可能都可以！
三：廖翊安〈人生深〉
人生不能迷惘，一旦迷惘，就困在原出不了！所以，身有可以助我的人，一定要求援，深入思考人生的真理，迷惘，更要清楚哪是的、哪是的，才能做出最正、最好的。
☆：林永宸，六年
首：芸〈逐〉
作者把追群比喻成想，明著想要一直定下去，一旦放，就像力，力的翅膀在此停止。每一人都有想，成了一又有另一新的想；也是，先回南部冬，接著又要回原本生的地方，所以作者把比喻成想是很好的材。
二：哲〈我安〉
意象很能引起共，安的思考，我的思像在爬梯，有梯可以供我一步一步慢慢走；而若是住在充噪音的都市，思就，爬了一小段山路，又下山去，我也要安聆大自然的美好，人美的材料。
三：任家萱〈假相〉
每人自己的去可能迷惘，可是我有，我得去跟作者一被吞噬掉了，也被3C品吞噬了。三、四年被3C品的幕吸引住，慕它的明，可是那已成去。
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