秋芳作坊中作文教室 joy.hi5877@msa.hinet.net ；..03-4285877 。「秋芳作坊」成立於1990年7月1日；中教室於2005年1月19日；中市中北路二段220 。 孩子、於文的幸福契， 就印、旋舞， 著限美……

2,682的鼓 120站台

    所有的都源於生活，我每一天都在遇不同的人、事、，激出不同的和悟，一切喜、怒、哀、、、、的矛盾，突和和解，形成一又一的，是作本或上台表演，演要求察、模仿、想像，我穿透表象，察不同性格、背景的人物表、思，人以外的各生物性勾勒出人性思索。

    我常常感地「人生如，如人生」，也就成相互映照的面。激能，促合作，在即式且的程中，景、服、化、光、道具及舞台，透角色、作、和情，想像，特思考，造力，展自我，感性融入世界，遵守律，解，享受快的情境。

       〈演，我在中打招呼〉☆周芯丞，六年

    演，每同。多元的程活，原本安的大教室，成嘻嘻的「菜市」。每一子，都在大的叫，吸引一位名叫「秋芳老」的客人。

    始、、意外和果，是本呈的四大段。「意外」，是最重要且最精的促方法，我用人特色、地置、手即席用的道具……等，最的是，要如何在有旁白的之下，利用台，聆者了解整故事的容。

    每期，只有一次演，我更加期待、珍惜且把握，再加上秋芳老的定：「第一次演，有一84分，就不演第二次了，回作文，加基！」在有迫性的力，了取自由展，更是加速成。

    我喜演，和大家一起和成，像在的菜市打招呼：「嗨！秋芳老。」

        〈演的魅力〉☆皓文，八年

    夕照透朵抹入教室，本吵吵的堂，逐成冷清。病毒走了本是青春的一段回，三年的疫情，回想起上次演，已然是在年前。

    在作坊，我透文字，使大想像出各面，不管是起承合又或是其他描，都可以透一支支不起眼但又最大的，真和交得活活。

    之相的演，有文字支，只能在一次又一次中，淋漓致的表出，在文字截然不同的程之下，使我到了更多不同的可能。

    我而言，不同平常一人的自深想，在一次又一次的中一起成，一起笑，或也有另一魅力吧！

       〈演的和成〉☆妤珊，八年

    人生就如同一跌宕起伏的本，是一能靠自己改的情，在自己手打造的舞台，成自己的主角。但是，在作坊的演就不一了，每一人都是主角，彼此成全，在台上光。

    作坊的演，每不同本的作者在接中碰撞，造出更多的火花，也在一次次修排中，不同的人生不同的相方式，不同性、不同性格的孩子互相交流，在一堂充笑的堂上，情的展自己最放的一面，不去看方的缺陷，只找每人的加以，不再害羞，大方展示不一的自己。

    在的活下，不同的小火苗擦碰出的巨大火焰，如同天空上那些的花，且耀，留下特於作坊的美好回，我也在相中，理解合作的重要，以及正的通，就是最美好的成。

    因演的程，我充分感受到此此地其他程不同的差。

您可能以下文章有趣

考後的思索：人生，靠近理想生活

漂景

考後的思索：休性，以《漂集》的抒情暖化生硬述

文立活：《漂集》成月