文蒙，不需要得太多，少少的，孩子停留在心智嬉中反覆玩，自然就富起。
在堂上，共《微光小，不了》。先停留在灰的「微光」，感受世界混了一「灰」更、更深邃，同也更息了，好像世界上所有的，放慢速度，有一美好，也有些地方可能不太好；小的被偷走後，民自四面八方、不熟悉的色相，些色，著各思想和感情，越是的人就越快接受新的色；接著再翻著、、、四粹的色，孩子略感，自由想；再分享方日的光、西方日落的想像，以及南方的暖、北方的冷；最後孩子沿著、西、南、北的氛，自由「的色」，延伸出各自的新故事。
透共的作，每一路人，最珍的度就是，尊重、且珍惜每一孩子的表，我是在家、生和老，努力形成共：
1. 引得少一，透故事、新，以及老同的生活，大家「自己想」。
2. 即使在作「卡」，也不要，慢慢想，慢慢。「我不」、「老，接下要怎？」些向老求援的字句，都是，限了孩子自己的色彩。作坊孩子有只一行、有三行，甚至只了目，我就在分上一星星，提醒孩子，星光，是的地方慢慢亮起，像伯望收集到的46年前的宇宙，不要集成「北斗七星」就好。
3.最重要的，所有的教育都是了孩子未。未是自己的！我只能用最少的原，他做最大的用，才能自由出自己的生命色。
幼〈□□色的□□〉，堂上的素材都不能，於是，可的新世代，展了自己的故事。
〈灰色的小天〉☆余品，二年
在黑暗的下，天正在孵蛋。一道滑天空，要下雨了，跑屋子，把藏在翅膀面，小在候生了，急著用的翅膀保小。
多久，春天悄悄到。下的小天，抖抖雪白的羽毛走出。拍拍翅膀，接著了起，雪白的同伴也走出迎接，一起向暖的新家。
小天於可以放心在家睡了。灰色的世界，被在外面，於找到生活的七彩。
〈色的天空〉☆翁婕，二年
色的天空中，有亮的太，也有白色的朵。天空著多西，就像我的袋，要很多知。
天空有很多色，但我得，色的天空我感最快。快，我看了朵放下了色的梯，把我上天上。
看到最完美的天空，之後我最喜做的事就是看天空。
〈色的眼〉☆危妮，三年
早上一起床，看到窗有美的色天空，真是太美了。我全家去公，看到世界展著各色，突然我不小心踩到石就跌倒了。我哭了，了一色，原本是心的色，成了哭泣的色，回到家，我又回了心的色了。
再看看窗外，又成炎的。晚上要上床睡的候，看了一下窗，天空成暗的黑色，到早上，外面下起了色的水滴，下了好久，像色的眼。
下雨，我看到天空升起了美的彩虹。好多色啊！心的色、暖的色、清新的色、暗的色。希望我生活，都可以暗的色成暖的色。
〈糖果粉的快〉☆李庭，三年
今天表姊，心情很好，我有好多想跟她，而且不用上英文班，就有很多跟表姊玩，可以跟她一起去中原大。
真期待！不知道下午她什候？回，我英文班功，所以下午得快，才能跟上明天上的度。
星期四可以上素描，我好心！每一天，我喜用糖果粉形容我的快，因粉色人得很愉快，而糖果甜甜的很好吃，有一幸福的味道。
我要惜福，才能有更多幸福。
〈色的心情〉☆李乙安，三年
每心情代表的色都不一，心情也有很多。
我得色代表朗、快，我很喜色。色的子在田曳，一定很好看；色的光照著大地，很暖；色也代表著秋天，是澄澄的橘子和柿子出的季。
遇到困，我就朗的面，每遇到要新知，我就快，如果我：「什要朗的面？」我：「如果我朗的面，就得很快，就像色。」
〈金色的作文簿〉☆邱巾津，三年
在安安的境哩，我推，心的：「孟孟姐姐好」，然後坐在椅子上，的等待上，我是的色，到孟孟姊姊可以上了，我的心情又加入了快的色。
走上，像正在起的小；踩踏在人平的色梯，我又成在游泳的小。看到同，我的心情有一，有心的色、的灰色和提醒我要冷的色。，害的神秘人要出了！和金星一的秋芳老，出了。
看著跟金星一的秋芳老，我也得好心。我秋芳老好害啊！她可以整著教室走金色的作文世界！我想要用我的金色藏作文簿，跟著秋芳老，我都像代表和美的金星，慢慢地打造金色的暖世界。
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