很多爸爸喜：「甚候是孩子作文的最佳期呢？」
只要意，任何候都是的最佳期。作文，需要一文字基，一年下期始，是作文的金段。年的孩子可能字得很少，可能只四行、五行，但是他在累，他的海有一「作文架」出，每一次、的每一件事件、他所看到的每一人，他都有一背景、、化、的概念，他所有事情的接收得很深刻，可能一看不出有什明的步，一旦他的字了，就突猛。
著一遍又一遍不同模式的故事分享和文，勾出孩子更沛的察力和想像力，更要透反覆的、，力大考，可以形成累效果。最重要的是，在童蒙成程，成一些正向能量，好，任，一「彼此相互引、影」的感。
期最後，始孩子做、作文、生活，以及最期待的是，境力。各下一了半形的A4白，由的一同在一分之完成像，再向右，每隔一分，下一棒，每人在一分，竭所能配合人的「已完成」，再加上「自己的想」，禁止，只能不面和同的表情中，著察配合，一起完成「不能的」。
各在密的「一分接力」中，表了沛的景，且在很短的，描述在「合作」程中的〈合作〉心情。著期落幕，孩子著作文簿回家了。能留下些精如小珍珠的心情碎片，芷祈央姐姐送回她的作文簿；榛要求影印她的合作心情；有一些率性的孩子，了肩笑：「下期回作坊，再拿作文簿吧！」
1. 第一
古郁薰☆新街小一年
我合作出的一，是於半形。
半形可以成很多有趣的案，我一把半形成蘑菇，隧道和其他案，我在教室，很真地把那些案好。
2. 第二
芮君☆新明小一年
我人如果合作，就得到好。合作可分工，互相出自己的意、想像、察，一起努力，才能取得最好的成，合作有很多好，而且也可以出的意，互相人。
3. 第三
彭芷祈☆文化小二年
是一大操，所以老我，只是我要想很久，因老要我有半形在面，我，一有快速完成，我了、山、蛋，我的朋友也有，得非常的快，只有十分的。那我非常著急不完。
我是努力完成，完成後我的心情又了，我非常心可以完成合作。
豪☆信小 二年
我完成一合作，得很快，始了，我有十分，一分後就交下一人，完成作，]大家又又的著，而且是要用一半出一，而半不能成形。
4. 第四
宋☆中原小一年
秋芳老我一，然後大家：「面有一半，把它成一西且不可以」。老一下，]我就拼命的出我想的西，我原本要眼，可是我究是把眼改成海上的海了。
5. 第五
芸溱☆桃小二年
我要的是「一小朋友喝果汁的候，被石倒了」，一始我不知道我要什，所以我只了一嘴巴，但是思考，我就了眼睛、鼻子、和，再往下，就出了上半身、下半身、手和。
最後我的是背景，我的背景是一太微微笑，好像很高，有三很快。
6. 第六
侯丞☆小一年
我作品有很完整，但是我很努力，所以我完成了，我得有努力就好了。然我看看不懂字，我知道情形，要用想像力，如果我有比多，我得比好。
郭家☆林森小二年
今天我了一「不可以」的，玩的候我很，共十棒，第一棒就是我了，最後其他同也有字，我只好自己了，今天玩的「不可以的」，真希望下次能玩。
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