◎我想，我不是真正的柔，也不是真正的慷慨，所有的柔慷慨都要
看施予的象。
◎求人的西是一可的行。
◎有限度地保自己的也是一正常的行。
◎收的快原是於撒的人。
◎其，我得我也比他懂得「成年」的意：在了人世的
、的不安之後，才一清芳香的夏夜由衷地珍惜。
◎「成年」不表示要一切或安的事物告，相反的，一真正成年
的人才能看那其原都在的幸福。
◎每生命的成和成熟，都是需要的累才可能成的啊！
◎原，教育果真是一需要「予」和「注」的事。
◎但是，教育不是，不是一善意的欺和混淆。尤其在孩子幼小
的候，我更要十分慎重。就是因他幼小，就是因他不能完全明白，
我才要更加慎重地向他展示生命的真相，把那最真最珍的「惜」的本
，安安地放在他的眼前，他可以自己摘取其中的，做一生都可以
反覆依的。
◎通一定需要通人言？其，那沉默的肢表情可以有千不同
的化，可以其微的息。
◎在斜，能一看的景色才是景色，能一走的路途才是路途。「伴」
的意，大概也都在面了。
◎生命「美」的感，其是一直，超言所能解的。
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