前子
老大考完月考
的老是到他在抱怨
老都教完
就要月考了
他ㄋ
停留在中段
搞不清楚
但我不能他
永活在抱怨中
一切都不是自己的
趁著月考後
打其他家
了解一下
到底出了什ㄚ!
因 , 不可能只有他在外吧!
每位家都很有一套育
然不清楚方的成
但一方法
就知道
有效
我很感些意分享的家
有一位家
很可又很心
我子一考完
什成都跟我{在老登路之前}
她我
化去哪?
ㄏㄏ
我人也其他意思
就直言
我子考得差,我
一,我
我在失了
直接跟她 : 在哪不就行了
嘛 ! 惹人不心ㄚ
其,我人得
班要不能提升人成
在必要去
: , 不在人
但吸引力的教老
在必要推
我子
在後 , 突然
教的老
好切ㄋ
是那的真教
於英文
是有那些微的偏
仗著自己考中初 , 也只差作文
所以
藉著次月考
可以有所警惕
在不的下
居然差就不及格
ㄏㄏㄏ
改成 ALL+
我想他 , 非念不可了
因程度不到 ~ 不用背字的程度
但他班上有一部分的人
就感不出 , Live 跟 ALL+ 有差?
在中接高中的段
一切都在摸索中
我ㄚ!
也想太多
高中 ! 就住外面ㄚ
其他家我 ,
我才 ,
好像是我期望他立
比他希望住外面
的 % 高
免始省思
自己不
太快子出立ㄋ?
之 , 中跟高中
有很大的一步距
人的很重要
中 , 老一而再 , 再而三的叮
高中ㄋ , 然老也很真教
但在有限的
要把全部教完
那是 ~ 不可能的任 ~
我孩子有的知
相信他
自然找到方法克服
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