《米米收拾》成功地抓住孩子的心理。小朋友很容易身的玩具、物件成是他的朋友，他常玩具， 像是「熊熊要睡，我熊熊被被。」所 以，米米的米米，我一起送玩具回家，小朋友是理解的。孩子也的容生活生，而模仿、米米的行。小朋友原本得收拾 玩具件麻事成一有趣的。就是幼生活的魅力！
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http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ivy312/exep/prod/booksfile.php?item=0010470708 孩子在《米米模仿》中看自己，看自己在模仿程中的、努力、和足感，中得自我同，解自己的行是被理解的。
下回，孩子跟在屁股後模仿你，千得，而是要大鼓──我的，你太棒了，做的比爸爸好，掌鼓鼓！我保小孩心花怒放，日後更加主，成果超乎大人想像的好。
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http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ivy312/exep/prod/booksfile.php?item=0010436204 米米抱著一瓶奶，的：「你倒牛奶，好不好？」米米：「不要！我自己倒牛奶。」......《米米不》中，我不地看的心，想米米做所有事；米米不地烈表想要自探索新奇世界。
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http://www.books.com.tw/exep/assp.php/ivy312/exep/prod/booksfile.php?item=0010406419 《米米坐桶》其是教孩子坐桶大小便，不如它中了孩子的心──我也不知道什我尿；我我想尿尿的候，正要口，尿尿 就自己跑出了；原喝很多水水就想尿尿；要尿尿的候，要先才能坐在小桶上喔；我想坐小桶，可是我更想玩啊......
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