沈寂，也是一音 是想的地，如果你喜，把作放力的地方吧～～

839的鼓 17站台

管系 美珊


心得
「窗的小」


摘要：

因小烈的好奇心及想做什就做的莽撞性，班定小是「很管教」的生，而迫小退！天真的小不知道自己已被退，也不明白母心的。小一年的孩子被退，是非常重的事情，要找到肯接受的校，也非容易之事。在母奔西走之下，替小找到一所新校－「巴氏」

到巴氏，小上被巴氏的特殊景象吸引住了，尤其是那一的教室。小到巴氏就，母依然非常，因巴氏，不像小原本就的小那般。在，有校服、有排定的程表，全校只有五十位左右的生。反於天真的小，她得的一切跟以前是那的不同，新又有趣，於就巴氏件事情，非常期待！

校先生把小留在校室，要小出想的，的小立刻劈哩啪啦不停，直到她已有可以，在小，校先生很真聆著小的每一件事情，校先生而言，是了解小的第一步；小而言，是她第一次所欲言，也是第一次有人心她久，她打心喜位校－小林宗作先生。

在巴氏的每一天，小而言，趣事所不在。
巴氏特色：
便必“山的西海的西”：均衡生食。
自程表，依自己喜好，排定程序：掘生趣向。
律：藉著自由跳，造奏操。
穿著破衣服上：情玩耍，後之。
：比目身缺陷生之，重建身缺陷生之信心。
不穿泳衣的游泳：除身缺陷生之自卑感。
夫老：生明白分，任何人都可能是目。
表演：依本身性，扮演角色。
布地板：自由，界的，生意不受限制。
的茶：之情，更珍惜身每一人。
散步：近大自然，解生活常。

小林宗作先生想要孩子的一切，利用各不同方法，孩子自、，每段程，都是成的累。

心得：

在台填式教育下，生往往只是一味的、付考、升，生恰似生在玻璃罐的苗，被限制住了成，多生不明白目的何？盲周的人，照著理想走下去，最後才恍然大悟，自己想要的非些。

本是快的童年，在父母之力下，波逐浪加才、班，一整天下，至深夜才回家。著年增，所面的力越越沉重，用力，只大家口中所的「名校」，名校一定比秀？其不然。一班十位生，若能叫出每位同的名字，已非常了不起，更何是要求解每一位生之、心理需求呢？

如果有人我：「台的教育生病了？」我回答：「是的！台的教育的生病了。但是，生病的不是教育，也包括台父母的知。」

近年，老生事件，已久，教育部甚至推行了「零政策」；部份生仗著此一政策，更加漠老地位，身教育者的老，陷入退之窘境。零似乎太於，予部份性空，只要度，大都是可以被接受的。

台生自率，逐年增，大取率高90%，街失的大生，然取得了大文，仍然法找到一份安定的工作，教育改革已迫在眉睫，不容忽。

小在因遇之下，到了巴氏，在教育不同的校，小得以情、不受限制的成，悟本中所不到的精神。

小候就於山的幼稚、小，全校才十人。上我而言是一件非常快的事情，有後才、後，全校生感情融洽，升旗後是校的小故事、六是全校的康活、偶到外做地察，於有快回的童年是一件幸福的事情！