「按」反高行盟於今年始行串，推世界反高日。今年更出至法招洲教育，得到洲高度之支持，此篇反高行盟「事部」所撰於反高的情，希望台反高能在人的努力下，世界，跨族、跨界的重大得以花果。
教育部台非一高的家，或是即便有高的，但是不重。可是事真的是如此？我以美加州的大例。加州百分之五、六十的生就公立大；英更有高百分之九十九以上的生，就公立大。在些家中，大多的人就相低廉的公立大，反台，公立大只占不到百分之三十，高百分之七十以上的人就私立大，因此，教育部刻意忽略各公私立大比例不同，根本法客反台高的沉重力。
再者，受雇者的能力有，亦即所得有，以美加州，大多人就的公立大，占民所得的百分之八；而台大多人就的私立大，占台民所得的百分之二十四，因此台的高力至少是美加州的三倍以上。教育部的法，根本是故意扭曲台的高。教育部的法，其目的一方面在於欲明台的不比外高、也不比沈重，另一方面是既然外的都比台高了，外都有反高及教育商品化的，台有何理由反呢？
教育部的犯了，第一，台的非如教育部所言不比外高，第二，外近年於教育商品化及高的早已有切的，今年世界各如澳洲、美加州、西班牙等皆有生於其高因GATS 造成本入而使教育商品化的情形加而持有抗行。
反高行盟召集人淑慧，日前赴法加第二洲教育的（2004/5/22-23）。中洲各除了交反高教育商品化的情外，於台目前工的、反高史本盟的求有高度的趣，台的情形可以作各的借。淑慧不但明了台近年的幅情形及自由化所造成的不良果，另外目前洲社交流如何行跨、大型等活。近年，洲家如德、法、英等，政府以政不足由，少大的助，迫使校而向生索取不足的，造成洲大的日高。面各政府不合理的教育政策，各洲生已行了一串的抗活。然而，他/她更心因著GATS而入侵的跨教育本教育容及形式一步商品化且使得更加提高，各政育法的害。因此，他/她不成反高行盟的求且也本盟所提出的「世界反高日」表了高度的趣，其皆唯有透串的力量才有可能抵抗本所造成的影。
再者，各代表均表示，要使民理解GATS教育制的以及教育商品化後的面影非常困，因目前在洲仍缺乏的例子，因而民似乎未能深刻一旦教育商品化的程度加深，不影受教，教育的容品也之改，因此在我政府至1996年以了加入世界易而推的教育自由化政策都感到相好奇，也的幅竟然高於工幅而使得受薪普遍得沈重感到些。他不好奇此政策所的影，更不解台政府如何能片面扭了整家的教育方向，而全民的思。
由此可，教育部之前所言台高是忽了大多子家的感受，另外，教育部更警教育商品化本之入人受教教育容有重的，世界已有多心教育的老、生、家、受者不同高目前GATS中教育的不利影有了多的抗活，因此是性的，台除了面自身目前的教育境外，在署多易自由化的政策，切勿重蹈如米酒酒的覆。
反高格台
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