了弟的要求,
在前用掉了最後的五天年假,
著一大群小我五至十不等的弟妹,
到群山抱的一小;
在那,我了五天的「老」。
的短促我法我所的孩子有更深的,
看著他在每堂上急欲我展他的能力,
我不得不扳起面孔,冷著音他:
「基本功才是最重要的。」
呵!我怎不懂?
十多年前,我初琴,
我不也在父每日交代的功之外,
偷偷地些什,好明自己可以做得更多?
尤其,校要求他在五天的程和之後行表,
我管心知肚明,
孩子只有有好,
也法改些什。
孩子在程中建立成就感也是很重要的一,
但,我就是不意他也步上我的後。
第一堂,看著已不是初者的一班拿起琴,
我已深深疑起他去的程了。
是什?
持弓的方式不、拿琴的方式也不、
左手太、右手角度大、
手指放的位置和姿都不、弓法的用也不、
第一把位的音都不、把也不、
切分音和附不算、拍不唱……
我怎能告他,
程度其合奏的都不上?
而校居然把他「中班」?
有的基本功,不管什曲子都用;
只得出外表,不出容,
更提那些使用到罕弓法的曲子了。
他不走,就被校拉著跑,
他是否能,
有一天跌倒那事情真相的堪和害?
我著微微苦的他起自己的,
他是不是真的能理解我的目的?
他太小太小,乎比我小了二十,
怎可以他在年就冒著受的危,
只了看起好像很害?
他不懂得琴肩膀痛得像是被火身是什感;
不懂得因手使得作不活是什感;
不懂得手痛到弓都拿不是什感;
不懂得被生警告「要右手是要琴」是什感;
不懂得必把右手完全固定,只使用左手日子是什感;
不懂得的手腕翻作也可以痛得死去活是什感;
不懂得在琴上不出f以上音量是什感……
他不懂。我也根不希望他以身感我所的一切。
意教他基本功,
故意忽略他眼那明白著期待的眼神;
就算是一切都是他好,
只是,在他能演奏出第一首曲子之後,
他哪肯再回去些聊又枯燥的西?
那,自己的入功是每日空弦弓至少一小事,
也不用多唇舌跟他了吧?
不他得基本功重要,
只得我老子又在重提年勇了。
不是他失望,
而是希望他能走得更久。
待在大都市果然有其幸福之,
有很多可以看、很多可以、很多音可以,
可以接到很多高手,
一比之下就知道自己的斤在哪。
那些孩子身的山小,
管路可以弗,
但是少了那身的。
他也看到人由零走向一,
有想到小小的距得花多久和工夫才到得了,
他,真的是分「急功好利」了。
於是,我在山的五天,
究竟能他什?
上不完的?不完的?
有老乎扳了一整天的?
以及不清的矩和?
至少,可以得大家在玩康和大地的笑吧?
至少,我得他努力到我要求的神情;
至少,我得他一天真直率的孔。
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