看著案的,立大教育系,在大期,很真的修完了本科系的分,也同修完了教育程,且了薪的半年生涯,也十分配合地完成了正式老交的各工作任助教,本以,可以利地就此踏上寐以求的教生涯,不知竟是止境的教甄起跑,往後的每一年,都面著重新教甄考、落榜、加各各校的代理老甄的循,待的校有需要住宿的偏小校,也有市的大校,但,因得太繁了,生很得他。
好不容易因表好,可以三年待在同一校,但,一到,大又了,坐的位子,又要人坐了,久而久之,年一年的徒,或者,一不小心一年一的落都的疲乏油然而生,且愈愈,於,做出了跳的道,但,在一固定的、熟悉的境任,突然跳出,不知道自己可以哪走,或者,走向何。
著少子化的,的,未可能不是只有些流浪教才遇到,很可能,正式的老都要面,了多多的教育方法、教理,能做什?好,他因,因成入,所以一直保有文理的基本能力,也好,他有勇挑之前想都想的,且,也意"人"整心成一不下、勤的人,接下,他必很真很努力的去向企明,除了老,他也可以是一好工,然後,等待友善接他的企,把他放在一正的位置,去好好的他的技能。
其,不只老,每人都要知到:年,有什工作可以做得天地久,所以,偶而自己跳出,站在一客的立自己-如果我了在,能做什,或者,我的身上有哪些值的能力,我今後的老意掏聘我?我什才能愈愈高薪、愈愈好的位呢?
上上,放上~
如果有涯、履或面想要一一,迎利用桃市政府就服的免源。
QR CODE上名
或以下
https://tycp.career.com.tw/reserve.php?fbclid=IwAR0G_Q_i8mkriK-U_QSvdinhzMsv98ZqFg3n1fnoTo4Q7-L-tVmhcfl4qNs
文章定位：
