【支教育】一一上
期末的候，依比校回了一卓越的。
於我一也不陌生，竟已加了好次，但著孩子年愈愈大、愈愈少、也愈愈，今年看到心直出：『是算了吧！』的念，正想把手一，咱家的外星小孩竟眨巴眨巴著眼睛看著我，充希冀地道：「我可以加？」
娘有些意外，得去年完名多久孩就加入了弦，母女整天在琴不琴拉扯，根，考出的果然差人意；本以有了去年的挫折，今年位小孩可能自己就不想名了，想到外星人就是外星人，永出乎地球人的意料之外。
有想想，或幸我家孩子都不舞台、不怕挑，於各比、考、又或是上台演出，姊妹多半是抱持著的度去予，小害怕人前台上的我而言是其的特，在可以的，做父母的我然是其所能地支持鼓她。
但就了，小三以後的愈愈，在108和我以前所完全不一，再加上我家的卡得，要再抽出多的去，就是想自己教也得有些困......
就在我不知道要不要答，偶然得知了【支教育 - 一一上家教】。
一直以做上的多半是英文，想原也有上家教！第一念就是：『不解三就要下了吧～？』
在和猴子拔要不要上了好一子，除了我得『解三就要下了』的疑，猴子拔也如果是英文可以和，上上感就是浪又效率，竟大家都知道：不就是不，不成一卡住就要付一整堂的？！荷包的家未免也太浪了！
考良久，父母方於要不要看上件事都抱持的半信半疑的度，一下得不然、一下又得好像必要，如果造成小孩(尤其是姊姊)反，的不是更糟？！
就在不知道怎，非常仔又真的凝我的疑，最在：「可以依孩子的特性安排教材」下，我定比不合大班教育的依比先看中的一一家教～
安排上前，方有因只是上就便安排老，光是基本就落落一大串，孩子就的是公／私立校、到教材版本、孩子性、度......等等，一不，就了替孩子安排一位合的老。
因我本身就有上上英文的，孩子上程毫不陌生，到就乖乖好，坐在桌前等待上。
《先入教室，上！》
一始我有心依比不，多久就上的老是一位年有活力的女老，很快就能著依比入；在答上，可能不是用英文的XD，依比都能迅速回答出，一直到後面才到她出：「嗯~~~」的思考。
《上中》
《直接在平板上回答》
《後，把字先圈出》
《答中》
上程束後，老她把幕交我，和我了不少依比的上，包含她基能力的掌握和用、素型的判和解、形拆解和察能力的程度......等，果然和我判的一：她的比合性教育。
《上完後老特把卡住的地方看》
上完隔天，上就收到了老提供的反，超的竟然不是制式化的那罐文字，而是老她每一型解上的缺出和建，我看到由衷佩服～～
《老》
《老的反--超！而且超仔~~~》
而支教育的一一上除了上述的外，有下面：
三制：老、授老、解老，三位老一同表、定目、有助生通。
前、後回放、分析：助孩子更快入、修正解方式。
一堂２５分：符合孩子注最佳
老，每孩子的性不同、能力不同、方式也不同，合依比的可能不一定合，合我家的也不一定合人家，但是家教最大的好就是：一一，不用配合人，老只需要一孩子予合的教法；而我上家教最大的好是：完全不用奔波接送！做的不用因老要整理家、也不用在大天下雨天奔西走。
如果在不知道怎教小孩、不想送班又不知何著手，不如看【支教育】的一一上家教吧！
使用年 Q&A
Q：支教育程合小孩？ A：支教育小生用，家教的科目小科，按照小排。 先免上，察孩子的反最：https://pse.is/836vpf
用 Q&A
Q：支教育的程用是多少？是否可共享？ A：每堂依照方案不同，共有四方案可（包、包、升包、共包）。 可一方案拆分孩子使用，堂自由分配，等於一次名，都能用！ 填推表，即可取方案明＋人：https://pse.is/836vpf
Q&A
Q：支教育老有什教？ A：目前支教育，皆具多年少科教，具：－授－解【三一】，能充分理解小朋友的！ 孩子感受，教格最重要！https://pse.is/836vpf
教材 Q&A
Q：支教育用什教材版本？容和班有什不同？ A：支教育教材容，108制，各出版社版本都有喔！合孩子程度的落始，安排【客化程】，用引式教的方式，孩子概念和素型的理解、解能力和解技巧。 立即一堂，看孩子是否喜教材容上互方式！https://pse.is/836vpf
此篇文章授「learning Together」
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#所以到底要不要去考卓越呢？
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