2003/3/31
手手姊姊聊天, 建咪可以始蕙慈一些比有情的本! 以慢慢引起孩子的趣培她可以故事的定立!
咪始了挑的工作, 原上是先案比的本…. 突然想到, 上次的特小 (日文) 的本, 也可以拿出看吧! ^^ (因一一的, 上面的物清晰, 又明, 蕙慈很喜吧? ^^ 尤其面有她也很喜的咪呢! )
另外咪又挑了本, 它移到下的架, 以供蕙慈自行拿取! 挑的的是以 “主人物大, 明, 有太多其他的色或案造成孩子的注意力法集中的.
不, 目前我的生活型, 仍以在上的多 (每天大概有1多小在上渡), 因此咪是先以上的子共主.
《Good thing, you are not an octopus》: 1y4m中旬之後, 蕙慈始於本感趣….. (之前蕙慈得趣, 咪拿本, 都指著章: 「八爪章」(就是先知用), 然後用手在蕙慈的上抹抹去… (小妮子得好玩, 著音喔! ^0^)
3/20 左右, 蕙慈竟然可以咪完整本本! 咪感了! ^^ 了增加孩子的新感, 然作配上文字是一定要的啦! (譬如: 老虎舔, 就配上相同的作以吸引蕙慈的注意)。 之咪曾用原文的方式完整本, 蕙慈也很捧的注意聆! ^++^ (可能因言的不同, 引起了孩子的注意)
姊姊小惠妹妹小菱: 自咪本搬到上始, 只要蕙慈意看本, 咪都用很心的, 叫著： 「姊姊…」； 妹妹不, 用很心的口吻: 「妹妹不了~」； 姊姊找到妹妹 ：「妹妹, 妹妹, 我於找到你了!」 ；然後就是: 「抱抱! ~~~ 」；似乎慢慢引起了蕙慈的趣. 在蕙慈自己: 姊姊, 姊姊! (意思就是表示她要看本啦! ^++^) 拿出, 小妮子就自己翻著看好一 (然咪旁白, 以增加她的趣~)
到了下旬, 本乎便成每天都要一的本了.
《Good night, Gorilla》: 嗯, 本公司的 box 拿到上的, 意外的, 就得到蕙慈的注意! 可能因面有物的景吧? 看到子, 就立刻有反! (不很奇怪的是, 看到象有反… ? 因的不像大象?? ) 而看到黑暗中一亮亮的眼睛, 蕙慈也著咪眼遮起…. (咪是做出手圈在眼睛上的作, 蕙慈是用手遮眼…^^)
《忙碌的》: 蕙慈挺翻本, 不始只最喜後面有大大心的! (心在也被蕙慈撕破了…) 著接的多了, 慢慢始注意到其他, 在咪肚子所做的趣事! ^^
有天天很好, 爸比戴了太眼, 咪爸比, 再翻到在咪肚戴太眼太那, 蕙慈互相比! 那天蕙慈直盯著戴太眼的爸比… ^++^
《熊阿平》: 咪本, 是因, 蕙慈很喜 Families 面熊熊那片, 蕙慈都: (然後-- 熊就著; 咪在旁旁白: 「, 乖乖睡…」)因此蕙慈都是以 『~ 』呼Families 本.
加上阿姨在今年年, 送蕙慈一她自己保存很久的熊, 大小好合蕙慈抱著; 蕙慈每次抱著熊, 咪就始: ~ 的, 她抱起, 她什: ~ 的感, 小妮子可的哩! ^^ 而本就好她的做了. (熊玩偶, 也就被咪理成章, 命名: 阿平啦! ^^) 蕙慈在翻看本, 自己: 阿 ㄆ一ㄣ~.
3/16 晚上蕙慈自己一人在翻著, 咪正在前, 猛一到”嘶”的音….. 一看, 蝴蝶硬生生的被蕙慈整撕下了… (那天蕙慈被咪 “禁看” 本…)
《尾熊吉》: 本翻翻, 面的小老鼠, 立刻得到蕙慈的注意!
《If you see a mouse》: 蕙慈老鼠的印象很深, 看到老鼠的片, 就摸著吱吱叫! 不, 本老鼠的案, 的非常, 蕙慈看到, 一反也有….
《At the farm yard (在Costco 的)》: 本是爸比指定的, 因物非常立, 有最吸引蕙慈的 “哞~”(牛), 然後咪玩著的嘴巴, 配和的唱: 「我要吃草, 好…. 」, 蕙慈非常捧的笑的七八糟…. 书
《豆和 (日文)》: 本, 1Y4M 始放到上, 始蕙慈真的趣缺缺, 看到面的各豆在什太大的趣, 咪想, 可能蕙慈的生活不多, (目前吸引她的大多是物人的案), 不, 手手姊姊告咪, 蕙慈趣, , 就牛琴; 孩子的耳朵是成天著的, 有一天她想的!
始蕙慈感趣, 是在豆手再的面! (咪很的手Bye,Bye! 引起了蕙慈的注意)。 3/17 坐在安全座椅上的蕙慈, 竟然一本都完了!!! ^0^ 期有, 看著窗外的候, 可是蕙慈的耳朵真的是在留意著咪的故事….. 完後, 不吝於咪拍拍手! ^++^
下月咪: 每豆子都找, 演一真的豆/花生/青豆/毛豆的故事! ^++^
《早安(日文)》: 本的很特, 有立的感 (手手姊姊, 本作者使用棉撕的技法)。 咪蕙慈, 小妮子只是看著, 什特的反, 咪指著咪: 喵~~, 指著小老鼠: 吱吱吱~~~ 好像都引不太起小妮子的趣… 嗯… 找再… ^^
《No, David》: ! 本色明, 案大大的本, 手手姊姊建在可以蕙慈。 咪始有存疑 … 可是, 一拿出, 上就吸引了蕙慈的注意力! 尤其咪一始: 「no, no! 不可以!」 上得蕙慈百分百的注目~~~~ 天, 就了完整的故事~~~ ^0^
本, 在成蕙慈的最! 因她的生活在太相符了! (蕙慈最感趣的是 David 敲著碗瓢盆, 而 : “Be Quiet” 那! ^^ 看到, 她特地尖叫一下, 等著咪比: !)
前天蕙慈跟 David 一, 光著身到跑…. 咪： 「Come back here, David! 蕙慈, 回穿衣服! 」「No, no, David. 把你的XXX 起! …..」(咪爸比, 不造成女, 以她叫 “David” 啊?! 书)
蕙慈最喜的是看到最後一, 靠在椅, 咪抱抱她, 告她: 「David, 然你做了多的皮事, 咪是很你的喔! 」^^
3/30 下午咪加小的本成班, 束後, 爸比抱著蕙慈店, 一整面了各的, 蕙慈竟指著上了句: David! 咪於孩子精的察力!! 怎能在一片海中, 看到她熟悉的呢?!
天咪了化, 偶照著原文, 蕙慈很注意的看著咪本喔!
If You Give a Mouse a Cookie ；Seven Blind Mice ；Guess How Much I Love You：
本放在下架上, 目前止尚未得到蕙慈特的注意.
【咪的喜】
1y4m 中旬: 蕙慈始能接受篇幅的本, 可以咪完一整本!
1y4m 下旬: 於立翻翻的致有那高了! 即便拿她, 蕙慈都: 「不要! 」(用踢走…. ) 可是有故事情的本, 蕙慈自己看一看, 就: 「」 or 「拿 」 意思就是要咪她啦!
似乎, 咪得始要著繁的故事生活了……^^
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