八年某生段考的正，已拖了拜，
之前留他先是被他偷跑、隔天又感冒假回家，
趁著今天天回暖我心想：通融的最後期限已到，
好吧我牲一下下班、今天把事情作各了好了。
於是先通知家生未交作的，
取得家同意他今天留校完再回家的共，就展作大作！
只是想到......最後成一屋子跑跑跑的追逐始。
第八，我到他教室找人，就看到生躲在後面意我看不，
被我堵到後狂嚷嚷「我就是不要下去」「我就是不要作」
既然已打定主意然我不就打退堂鼓，
依然度定地要求，然後呢？他就始跺、摔西、砸，
因之前生有假藉情障表逃避交作的不良，
我一察他的表情、一修正自己跟他的模式，
放柔、但是持著最後的底─今天一定要交作件事做解。
之前他好放在家，我嗯那我可以在校等他他回家拿。
等他嚅著不出，我述家的法一不就校陪他。
果，大概是被迫面：本是取拖延死度的他，始出暴怒症。
咬自己手臂、地爬找西、四逃，到最後───
突然跑到具前把自己塞去！！
啊啊啊？我整傻眼？？？啊啊啊？？
好不容易具把他拉出後，他大逃、我然在後面拔腿追，
一跑一心千不要往上，爆之下在很心他做啥事情？
最後只好偏跟家忙安，我苦思到底大的反所何？
生因表示惰、已很多老放要求，了好一子的快活日子。
所以他拖了拜遇到竟然有人而不地追作、才一口爆？？
在大追著他跑、要通知家的同，
有九年生跟著一旁借我手便我看著他。(其是看的吧？)
在燕去安成功、生於肯乖乖坐在不、黑暗教室的地板上，
就在你一言我一地交接耳：
「老什那弟看到你就大吼大叫、整子跑你追啊？」
「你看燕老去他就安下了」
最後「一定是因老你得比」..........
是哪子的啊？我不就是的有有角、眉毛的一，
不笑的候就成眉目，哪有比？哪有哪有？
活始：「有啊！上次你就超的，十分上就要考」
活杜跟著控：「啊！超的！不是因上有人走拿本而已」
我眉毛一挑、指出事的重：
『ㄟ？上都了十分了耶！你得候才找本？』
.....................
活杜舵：「好像....也啦.....是有那一不」
活持到底：「可是，老是很！想到那大的脾大家都到了」
.....................
我只是沉下、有真正的口街呢？
老把我生的一就是凶神「」煞我有什法？
然後，等著家接他的，
我心想自己是去跟他一好了，要把事情做收尾，
活就跟我打起了：
「老你不要去啦！你一去他又要始屋子跑怎？」
.....................阿哩咧我口耶！
「不然，老我一你守前、一你看後！」
就呈很搞笑的找掩作、手地就定位。
唉！走吧老！硬著皮我把早就到九千里外的技捉一回急，
用我疑是一年最柔的跟表情跟他。
什都是徒然──我每一句、他就30度，
差不多一完整的句子完他就呈180度的背姿了。
好！被背、好像比想像中的屋子跑又好一，
我很天知足的想著，一出教室以後，
活杜很幸地「你看吧老他根本都不你」。
然後就很嗨地拉著活老我演你看
「同#$^&%^？」(圈圈)
「好不好啊？」(圈圈)
然被了可是因活的表情在太好笑，在令人忍俊不住！
.....家那天去生求情能不能再天他，
然心在murmur「你家小孩已有特限又加分期了」
但是口答家：只要隔天能公室、我看到有交代，
其他的理就可以在商量。只是家的保都法，
只能默默地、用我自己的方式件事情做束。
其那候有考到是不是情障作？需不需要特地理？
但有些候他的表又我不禁疑他是不是再用方式逃避自己做的到的事情？
就是我百思不得其解的盲吧？我要的？只不是、小小的一作耶！
又有他忍能大拼、也有任何超的分或成要求，
只是，再不的───作！
而且是一已被拖延了拜、只照抄不的。
算是力？巨大的力？竟然把他激怒到地步？
如果交作都已算是巨大力的？那那那.....
有什是老的我可以要求的？？真是妙的咧？
想下去我也快要情障了，要嘛管不？要嘛不能管？
下次再遇到的情我乾脆也跟著叫叫叫跑跑跑「你都不交作」
跟他著躲具───躲去的人是我吧？差不多也被搞了
的教育是眼不心不一？！
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