尚未定 尚未定

227的鼓 0站台

生教育和保育

----社察：郭哲言 名：逸


踏入【新竹新林生保】第一奇景，阻在入口；第二奇景是人患的螃蟹客。


林有多螃蟹、提琴手和，而在立的和告示牌，不知是甚【西】看的，看上面著保育的字眼，才是最大的刺吧！如果真的友人看，不知哪位得羞？在有好似的保，未的面，榜展光的新竹政府和新公所有有想，是一些外人看你的不文明和笑柄？


榜保育保竟有一新行，在保面售竿和。竟然有位取，甚至客爬干到沼地上去抓螃蟹。


我很感概，社的不是有原因的，很多父母小孩，不是如何惜生命，而是些家未的怎去生命。些螃蟹既非食用蟹，他起後回家，可想而知些螃蟹最後一定是被玩死的。
有有人想，折一螃蟹手，和拿一把西瓜刀去砍人的手臂，那些成中的孩子眼有何不同？警界的朋友告我，很多家都是在女出了事情後，到了警局相才在那孩子。殊不知他小就是教育孩子，折一螃蟹，他知不知道螃蟹也痛？一小生命不尊重的後果，然大後根本不可能尊重和遵守社的，家社不才怪。


族拿刀砍人的因在哪？劫的因在哪？追根究底家庭教育的，在的父母只要小孩吵就有求必，包括去害一生命，得人的西好，也要法弄一，甚至拿成，到最後的。


播媒每天都在一免程，教人如何看著人痛苦，自己拍手哈哈笑(恐怖物及心食物整人目)；教人如何著眼睛瞎(整人目)；性目充斥……


如果我一些有公力的位再坐不管，真不知道三五年後社化的程度如何呢？


童是家未的主人翁，是小本上教的，如果我不注意些教育，而一本立意很好的「生保」成一「暴」，那花的和意就然存了。


努力奔走多政府和保育，得到的答案不是能力，就是解行法令和文，令人沮死了，有一位重的事，後的立法提出改善心。


地建似保相位以下意：

一、先取售具的

二、仿效丁家公，培工解，保附近有不少科以上校，可校方面招募一群心保生命的生，向相位此方面的家者助培，解可集中在休二日及寒暑假主出。

三、仿效宜政府建立地方新形象，藉由光源、吸引客、刺激消，繁地方，改善人民生活品，家社提供一「回人性善良的好地方」。

四、仿效北投地谷或溪台大林景商，有效出租位，整保周境。

五、加相立法，有效管理全台的多保，做到付的行和宣。

呼有能力管些事的相位首，大家的後世子做正面的事吧！惟有基本的人性教育做起，家的未才有救。惟有真正良善的民，才能走入社，真正成地球村和世界公民的境界。