高中，包常著本，著天外一的念。彷是台相，滴滴成。是生活的侍者，偶有撞，但多是勤勉地服侍主人。那作初衷，是以好好自己。旁人了解，在我和外我如何矛盾又交融。
出了社，教非一帆。作我行。本是熟稔的古文，在教力下，是，也少了份性。如同日夜相的人，因太熟稔，多了，少了些距的美感。有些想，但不是家人，只是想反自我。
焦躁下，我藉著散文小的，想慢慢著那枝性的。
程，我彷是一座的城市，那枝是城的匙。我的城已斑，拾起的匙刻痕也是坑坑疤疤，甚至歪斜。
，那易被。
想好好故事，已不易。尤其座城市，已成大半的墟！
此刻作的初衷，是想以性的，打座城市的。想城外的我和城的我和解。
墟不急著清。夕照下，它也有著荒桑的美。
在打作城的道路上，是簸起伏的。
高中期，以家族朋友及遭始著手。作程有大的瓶，至今我仍法克服，──就是「散文首要立其」！
我的原生家庭，不是朱自清、胡下的父母。我而去的背影，不是百分百的慈；教叮的往，是再。些形墨，人得是家。且程，是在榨自身的魂，心不得安息。
於是我了「模仿」。仿做名家下和馨的情，我有可美氛的家。
高中，以此手法沾沾自喜地得作文佳作，也常老佳：「情交融、情感真、文熟。」
上了大，中文系放眼望去，全是文青，手俯拾皆是。我的性法，散文老的是：「要散文，而非作文。」
八字，使我近一年重若千。我的日子很平凡，只能生活取材，有烈烈的功。而且取材的日常，也有我情怯的。
我佯，安慰自己：「得不舒坦，乾脆放下。」
我抽空旁石老的代散文。老我反思篇散文的缺、文及作者造的格，比相近文，鼓生度名家的法。
近一年的沉，我文字。法理的材、感情，就置一旁。如同父私的酒，一、月，酸得令人眉。我把它在酒中，近忘了有瓶酸醅。也五年、十年，酵出另一醇香。
我仍是西，只是甚少表。回到步慢的宜，我悠。在急促步伐、熙攘往的都街道，我陌生、的焦躁。我在晚上，桌前的我已不像白一行走。的夜晚，的小碎步是不起眼的，一字一敲著叩叩的跫音。
沉的段日子，平，但晃眼即。
在踏入社教的前年，我是非常非常念段和如吹的夏夜。
任教初期，、班，多。我已不是大知性的文青少女了。生升力、、，竟似地了生活。
再度停了一、年，也失眠了好一子。
那，住著一噬的。中常有瞬即逝的思，但眼即忘。是被吞噬的！
我以是魔。出令我安眠的符咒。
但我失望了。它只不是一枝平凡不、常巷弄都可以看到的文具而已。
人人都，老是碗，女孩子老多安定啊！份安的工作，初出茅的我，只是快令人目盲的巨大光芒。
我，是巨光中，照射出的一座墟之城。
得不，教授，那回考研究所吧！
本是生活日常的，始逡巡在史子集。心一直服自己：「跑道走路也不。」
但因不忘情，我的文目，仍是聚焦在作的、修。
然我不喜地解文章，但搜集料、表文的程，我更能以公正、旁的角度，更精析本以已了解的文章。高中玲的〈〉，地只注末句：「噢，你也在？」的果，惋惜一彼此有意的年男女美好的在那流逝的感。
但精章法及修後，於理解首句「是真的」，引者的文意想是：「是真的？」且短短三百字的散文，分了五段。段落一短一，造成文一一放。的安排造成的波，我以前未注意。
隔了好一子再提，心境有那不同。得失心少了多，只想好好下自己的心情、故事。法理的繁，我就性地它荒。墟古城，有些荒的井垣，是理所然。心情了多，想就，不出，就及。我始相信，是有性的。每提的下，就它意到到吧。
作的程，起起伏伏。在谷底，焦是否此法拿，心自己是光不的教匠，感是否知音？在，我懂得感恩。每次，都是心和外在做性的通。通程，在已有些年的我，只注完成度，只在意是否完整萃取下想的事情，至於成，我它看的淡。
文的作之路，我不早慧，走得也跌跌撞撞。有一子一天的，彷在隧道中。晚上也是在幽深洞中小憩。偶有一、次得了某某，在隧道中匐匍前行的黑身影，照些光影。
踣不前、一屈一伸的爬行中，我由初想成作家的憧憬，是否有人了解我想的故事。
人知音的期盼及渴求，是千古不的。我的知音，小即可。
在拿起，我最常反思作的初衷是什？曾法拿的困，在、作路上的口徘徊疑。「成作家」只是年幼地受到成名光的吸引。在，我更在乎是否散文立其，能否好好下想的故事？有零一的回音是我的共者？完一段落，能否在隧道中和弓身摸索的步伐，稍稍一些？
但不可免俗，我仍是在乎、老、者拙作的。我把作品及人文，一一剪下，在心上。肌沾上墨痕，但的，是融融的月光，冉冉升起，在隧道中照暖意。
我仍是在摸索。
此刻身是一，喀隆隆地一前。月光：「是否到洞外香的海水呢？」
我幻影出迷的景：一洞外，蔓成一座墟古城。夕照下，古城中出一朵小白花。花瓣的中心，是匙形的花蕊。
(中)2017.11.02
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