既是家、也是生活玩家；既是平面家，也是跨域家。她，就是徐。有著健康的色和朗露的笑容，她，悠於、花、舞蹈、作、、、真是一快的玩家。
小喜的徐，大政大教育系。「我念系是的啦！」徐初填志，不定自己是否真要往域展，於是她去，建她先人文科，好好奠基人文涵就了！之後再慢慢考。徐因此填了多人文科域的系，如中文、新、外文等，最後分入教育系。
教育系白
大学四年主修教育、修英文，多心理程助徐除了解人，更自我的人格展；而英文系也成了她年外文、野的。
堂一句 入域契
在她大四，教育系石岩教授所「教原理」程堂上的一句，令徐身忘，也改了她的人生方向。那次的上主是：「什是最有意的？」她永得老的答案：「人要往自己的才趣展。」
句，徐突然悟－－「我追求我的趣才能了！」她立刻放下考教育所的，毅然然回域。她到：「人生中真的有很多像意的，就此改了你的命。」
注地孤 特性出一片天
「然不是想回，就立刻能回得去，重是你的人生前期也已做了很多。」徐大，依不地、加校采虹社，也到校外室上。因此她不再往教育界展，也能容的一片天。年後，徐就了生平第一次展。
即便通往的道路看似，但徐也不是一就定家。她後的第一份工作，是在政大中正文史哲、的管理、及咨。份工作她情地看遍所有人文科籍，她相喜。但由於有早、晚班之分，她到下午三的晚班，她便必中一早始手正行的作及感。最後，她去份工作。
徐，家要享受孤，而且心得沉，不能因追求人口中的名利，而干了自己作的本心。如果想在域出一片天，她「特性」很重要。徐不言，她今天能作能特，可能跟她不是接受院派教育出身有，所以她有承的包袱力，能自己所。
技跨西 自然之美中暖
仔察徐的，不她是一跨文化的人，西技法、西文化在她下，融合得恰到好。不自何方，人都能在她的中探索出感。「我常接到各人的信，他我的抽象好特，有暖的心共。」徐心地提到作的重要。
她大自然，於自然的天道智慧在中。「大自然我很多作的感。」她居於都的木山林之中，在家中庭院耕花草，快意地近大自然，中悟人生。「我看到天上在，就人一悠游而常的自在感，我得人又何必固、何必ㄍ一ㄥ呢？」
支持 成就家人生
徐豁的念，以及她今天之所以能成家，父母的影自然不在下。徐的母小就任她恣意，她在家的壁、窗和毛玻璃上，不但挨，小心翼翼地保它。每家中有客人，母很自豪地展示她的大作客人看。她直言：「因父母凡事信我又格管教我，我才能走上作的路。」
不是每父母都像徐的那，鼓小孩往自己趣展；有候，父母扮演的是「制止」角色，小孩不敢或豫作抉。但徐：「自己一定要有心做自己喜的事。」她相信每人的生命都有最深沉的部分，那是每人生命的主，自己全心投入，才能出能。
追求趣 身
不，她工作不一定要和趣相，也可以是份工作你有裕去投入自己的趣，不得生活只剩工作而已。徐鼓大生「身」，跨域、和自己在所完全不一的事物。她相信人的力，愈自己，愈得人生的生命的累成正比。徐接受科班的教育系，却走向；在多年作之後，又回到校，岌海外充及印自己的作。如今然她是一的家，却也自是一位文化生活美教育的播者。
收於眼底，藏於中。徐的眼睛，永漾著一年、奔放、物充感好奇的心；徐的，也永感著每者的心。
ＰＳ
教育系出路
自己打拼的最在
http://hr.handle.idv.tw/FNO_011.htm
